Ľudský mozog je zložitá štruktúra, ktorá stále nie je úplne pochopená. Využívame jej veľmi malý potenciál, pomaly sa zlepšujeme a niekedy sa nesnažíme pre seba objavovať nové príležitosti. Ale aj táto malá časť práce hlavného orgánu centrálneho nervového systému je pozoruhodná svojím zložitým mechanizmom: operácie myslenia, jeho typy a prejavy sú pre všetkých ľudí také odlišné, pričom sa zároveň riadia rovnakými zákonmi. formácia.
Porovnanie
Túto jednoduchú operáciu robíme každý deň bez toho, aby sme si to sami všimli. Koniec koncov, aby sme mali predstavu o konkrétnom predmete, mentálne izolujeme jeho hlavné charakteristiky, zvýrazníme ich a zdôrazníme. Napríklad, aby novinár pochopil dôvod neúspešného rozhovoru, zameria sa na to, aký bol, za akých podmienok bol zaznamenaný a aké sú jeho vlastnosti. Výber týchto momentov je vždy spojený s uvedomením si úlohy, porovnávanímju s ďalšími úspešnejšími dielami.
Logické operácie myslenia začíname aplikovať už od kolísky. Rovnaké prirovnanie používa aj bábätko, ktoré sa práve narodilo. Podľa určitých znakov - hlas, vôňa, dotyk - odlišuje svoju matku od iných ľudí.
Porovnávaním predmetov a javov vyvodzujeme závery o ich rozdieloch a podobnostiach, protiklade a identite. Vďaka tomu lepšie spoznávame svet okolo nás. Operácie myslenia nás učia, rozvíjajú. Napríklad porovnaním rozhovoru s reportážou študent novinár určí podstatu a formu každého z týchto žánrov, čo mu umožní oddeliť, rozlíšiť a reprodukovať ich v budúcnosti.
Abstrakcia
K základným operáciám myslenia patrí aj táto funkcia mozgu, vďaka ktorej je človek schopný nielen vyčleniť jednotlivé vlastnosti, ale aj vlastnosti javov a predmetov, ale aj si uvedomiť ich abstraktne. Koncept sa tvorí na základe abstrakcie. Všetci napríklad vieme, že jedlo nám dáva silu a zdravie. Vďaka každodennému používaniu mäsa, mlieka a obilnín žijeme, hýbeme sa, pracujeme. Hlavnou vlastnosťou potravy je nasýtenie a obohatenie tela základnými látkami. Abstrahujúc od pojmu „jedlo“, keď hovoríme o potrebe uspokojiť hlad, máme na mysli potravinové výrobky bez toho, aby sme povedali ich názov.
Abstrakcia pomáha človeku nadviazať logické spojenia medzi objektmi. Vniknutím hlboko do toho či onoho fenoménu vidíme jeho podstatu, účel, smer a úlohu. Abstrakcia pomáhačlovek myslieť všeobecne, holisticky, vyvodzovať závery a závery. Operácie a formy myslenia, ako je porovnávanie a abstrakcia, prispievajú k poznaniu pravdy.
Summary
Táto funkcia nášho mozgu úzko súvisí s predchádzajúcou, spolu formujú naše myslenie. Mentálne operácie, abstrakcia a zovšeobecňovanie umožňujú človeku rozpoznať a študovať svet okolo seba na základe charakteristík. Prvý typ mozgovej aktivity vyčleňuje jednu vlastnosť objektu, ktorá je charakteristická len preň. Na základe toho usudzujeme, čo je v stávke. Namiesto toho je zovšeobecňovanie tiež vlastnosťou, ale charakteristickou nielen pre tento jav, ale aj pre iné. Napríklad úder boxera sa vyznačuje ostrosťou. Knokautu dávame takúto definíciu už na základe našich vedomostí o ostrosti, ktoré sme si vytvorili počas iných životných situácií: pri pozeraní futbalu, programov o hadoch, pociťovaní poryvov vetra na ulici.
To znamená, že sme sa naučili, čo je ostrosť, analýzou všetkých charakteristík týchto javov. Dokázali sme určiť, že ide o proces, ktorý má rýchly a silný dopad. Iba táto jedna operácia odráža v našich mysliach celú podstatu tohto javu: k porážke boxera počas knockoutu dochádza práve kvôli ostrosti jeho súpera.
Špecifikácia
Ďalšia vlastnosť mozgu spojená s abstrakciou. Konkretizácia je jej presným opakom. Ak na jednom konci palice máme abstrakciu a zovšeobecňovanie, tak na druhom konci máme konkretizáciu. Prvý môže byť individuálny, druhý je spoločný pre všetkých. Vo výchovno-vzdelávacom procese špecifikácia znamená určitýpríklad pre nastavenú polohu.
Pre správne pochopenie reality musíte ovládať všetky tieto procesy. Konkretizácia totiž nedovoľuje, aby sa duševná činnosť vzdialila od objektu alebo činnosti. Keď uvažujeme o javoch alebo udalostiach, jasne chápeme ich podstatu. Bez konkretizácie zostávajú všetky získané poznatky holé, abstraktné, a teda zbytočné. Napríklad po preštudovaní teórie extrakcie vody z alkoholu nikdy úplne nepochopíme podstatu procesu, kým na vlastné oči neuvidíme, čo sa vlastne počas tejto akcie deje. Všetky prijaté poznatky mozog konkretizuje pomocou zraku, hmatu a čuchu. Človek tiež často prináša fakty, aby konkretizoval tú či onú udalosť.
Analýza
Používaný človekom každý deň rovnakým spôsobom ako iné operácie myslenia. Toto je samostatná vlastnosť mozgu, keď rozkladá jav alebo predmet na zložky. To je vlastne rozobratie, rozobratie na časti. Napríklad beh športovca. Mentálne môžeme vyzdvihnúť také prvky ako štart, samotný beh a cieľ. Toto bude analýza tohto procesu činnosti.
Pri hlbšej a detailnejšej analýze môžeme vyzdvihnúť aj ostrosť štartu, rýchlosť športovca, rytmus dýchania. Tieto komponenty sú tiež zahrnuté v celkovom obraze nazývanom „beh“. Pri analýze sa hlbšie učíme svetu, ktorý nás obklopuje. Počas tohto procesu uvažovania totiž nevyčleňujeme žiadne časti, ale len tie, ktoré sú charakteristickéurčitý jav. Pri tom istom behu máva človek rôznymi spôsobmi rukami, má iný výraz tváre. Ale to bude konkretizácia športovca, a nie samotný beh. Pre každý objekt alebo jav je potrebné vyčleniť len podstatné prvky.
Syntéza
Toto je mentálna aktivita, pravý opak analýzy. Pomocou syntézy si naopak z konkrétnych detailov vytvárame všeobecný obraz o dianí. Umožňuje nám znovu vytvoriť udalosti na základe individuálnych faktov. Človek prijíma celý koncept toho, čo sa deje, z všestranných detailov. Je to ako skladanie puzzle: nahradíte tú či onú časť, prebytočnú časť zahodíte, pripojíte tú potrebnú.
Základné operácie myslenia, ako je analýza a syntéza, idú vždy ruka v ruke. Iba v tomto prípade je potrebné pochopiť, že žiadny z týchto konceptov nedominuje, pretože oba sú dôležité. Akákoľvek analýza zahŕňa syntézu a naopak. Veľmi nápadným príkladom syntézy je vyšetrovanie trestného činu. Vyšetrovateľ zhromažďuje fakty, študuje dôkazy, vypočúva ľudí, zobrazuje vo svojej mysli reťazec udalostí a akcií, aby dospel k správnemu záveru: kto, kedy a prečo porušil zákon. Celý obraz zločinu, ktorý vytvoril, pozostáva z množstva malých, na prvý pohľad bezvýznamných prvkov. Samotné nemajú žiadnu hodnotu, ale spolu môžu zmeniť priebeh určitých udalostí.
Typy myslenia
Psychická aktivita človeka má aj iné prejavy. Môže byť napríklad troch typov, z ktorých každý pomáha zovšeobecňovať a zároveň špecifikovať okoliesvet:
- Efektívne myslenie založené na priamom vnímaní predmetov. Vyskytuje sa počas cvičenia. Je základom pre všetky ostatné druhy myslenia.
- Obrazne. Zároveň sa človek spolieha na obrazy, fantáziu a vnímanie.
- Abstraktne logické. Vyskytuje sa pri výbere súvislostí a vlastností jednotlivých predmetov a má formu uvažovania a abstraktných pojmov.
Všetky typy a operácie myslenia sú úzko prepojené, dalo by sa povedať, votkané do jedného uzla. Napríklad pri opise tých istých historických udalostí sú slová založené na obrazoch a mentálna rekonštrukcia obrazov je inherentne založená na prečítaných alebo počutých frázach. Zároveň sa na procese zúčastňujú aj operácie myslenia, čím je u každého človeka individuálny. Vďaka rôznym druhom duševnej činnosti sa nám otvárajú nové obzory poznania.
Formy duševnej činnosti
Každá naša myšlienka má nielen obsah, ale aj vonkajší obal. To znamená, že základné operácie myslenia sú vždy vyjadrené v určitej forme:
- Koncept. Odráža vlastnosti, vlastnosti predmetov a javov, ich vzťah. Zároveň sú pojmy konkrétne a abstraktné, všeobecné a singulárne.
- Rozsudok. Vyjadruje odmietnutie alebo potvrdenie niečoho. Odráža vzťah medzi udalosťami a javmi. Rozsudky sú nepravdivé alebo pravdivé.
- Záver. Ide o rovnaký záver vyvodený zo série rozsudkov. Dedukcie môžu byť induktívne (logický záver z konkrétnehona všeobecné) a deduktívne (od všeobecného po konkrétne).
Operácie a formy myslenia sú hlavným spôsobom vnímania a poznávania sveta. Bez intenzívnej práce mozgu by človek zostal „zeleninou“, neschopnou myslieť, predstavovať si, cítiť, pohybovať sa. Samozrejme, toto nie je limit možností „šedej hmoty“. S jeho vývojom a zdokonaľovaním v budúcnosti je možné objavovať nové typy, formy a operácie myslenia.
