Osobnosť človeka je mnohostranná, hlboká a jedinečná. Po stáročia, ktorá je predmetom komplexného výskumu pre rôzne vedecké oblasti, stále nie je úplne pochopená. Vďaka nahromadeným a systematizovaným znalostiam sú zvýraznené hlavné osobnostné črty. Ich spoznanie pomáha človeku lepšie porozumieť sebe, čo vám zase umožňuje upraviť svoje presvedčenie, sebamotivačný systém, zmeniť svoje obvyklé spôsoby konania, aby ste zlepšili kvalitu svojho života a zvýšili úroveň šťastia..
Štruktúra osobnosti
Existuje veľké množstvo rôznych teórií o črtách ľudskej osobnosti. V domácej psychológii sú všeobecne známe osobnostné štruktúry takých autorov ako Platonov K. K., Leontiev A. N., Kovalev A. G.
V tabuľke nižšie je uvedená štruktúra osobnosti podľa A. G. Kovaleva
| Psychologické procesy osobnosti | Psychologickéstavy osobnosti | Psychologické vlastnosti osobnosti |
| Najdynamickejšie | Udržateľnejšie | Najstabilnejšie |
|
Vzdelávacie Emocionálne Voliteľné |
Vzdelávacie Emocionálne Voliteľné |
Direction Schopnosti Temperament Postava |
V prácach známeho domáceho psychológa A. G. Kovaleva je osobnosť definovaná ako integrujúce formovanie duševných procesov, stavov a formovaných osobnostných vlastností človeka.
Psychologické procesy
Psychologické procesy určujú základ duševného života človeka, keďže mu poskytujú interakciu s prostredím a sú zodpovedné za formovanie jeho životnej skúsenosti. Vo vedomí aj v podvedomí existuje veľa takýchto procesov. Sú najdynamickejšie a majú krátke trvanie. Sú medzi nimi emocionálne, vôľové a kognitívne duševné procesy. Posledná skupina zahŕňa vnímanie, vnem, reprezentáciu, myslenie, pamäť, pozornosť, predstavivosť.
Psychologické stavy
Psychologické stavy sú už stabilnejšie útvary, ktoré sa tvoria z psychologických procesov. Sú to v čase relatívne nemenné vnútorné integrálne charakteristiky psychiky jednotlivca. Každý takýto stav možno charakterizovať jednýmalebo niekoľko parametrov, ktoré ho odlišujú od mnohých iných. V závislosti od toho, akú aktivitu alebo aký behaviorálny akt tento stav poskytuje, sa prejavuje dominancia určitých kognitívnych, emocionálnych alebo vôľových mentálnych procesov.
Psychologické vlastnosti
Mentálne vlastnosti alebo osobnostné črty človeka sú individuálne psychologické charakteristiky, ktoré sú základom trvalých spôsobov jeho interakcie so svetom. Charakterizujú človeka ako systém určitých subjektívnych postojov k sebe samému, k ľuďom okolo neho, rôznym skupinám a svetu ako celku, ktorý sa prejavuje v komunikácii a interakcii s nimi.
Zatiaľ čo formovanie spoločných stabilných osobnostných čŕt sa ešte len začína, dieťa ako celok charakterizujú jeho prevládajúce psychické stavy. Napríklad o ňom hovoria ako o pokojnom, vyrovnanom, plachom, rozmarnom, afektívnom, vzrušujúcom, depresívnom. So zmenou psychických stavov sa mení aj vzhľad osobnosti dieťaťa. Za určitých podmienok môže jeden z týchto stavov nadobudnúť a v budúcnosti sa prejaviť niektorými znakmi jeho charakteru.
Tvorba osobnostných vlastností sa uskutočňuje z duševných procesov, ktoré sa vyskytujú na pozadí duševných stavov. Sú najstabilnejšie a najstabilnejšie, málo podliehajú zmenám a zároveň sa pomaly hromadia duševné formácie. Ako taký určil A. G. Kovalev štyri hlavné kategórie. Zoznam osobnostných vlastností osoby je nasledovný:
- temperament;
- orientation;
- character;
- schopnosť.
Zároveň upozornil na istú mieru konvenčnosti pri prideľovaní týchto štruktúr, keďže rovnaké vlastnosti môžu charakterizovať smer aj charakter a ovplyvniť prejav schopností. Je však veľmi dôležité považovať tieto štruktúry za relatívne autonómne. V skutočnosti, v prítomnosti rovnakých vlastností, napríklad temperamentu, sa ľudia môžu navzájom veľmi líšiť v smere, charaktere a schopnostiach.
Temperament
Temperament človeka sa vzťahuje na biologicky podmienené vlastnosti osobnosti a je základom, na ktorom sa formuje. Odráža rozdiely medzi ľuďmi podľa takých kritérií, ako je emocionálna citlivosť, intenzita a stabilita emócií, tempo a ráznosť konania a iné dynamické vlastnosti. Vlastnosti osobnosti sú vďaka nemu najstabilnejšie a najdlhodobejšie.
Podľa definície B. M.
Na určenie typu temperamentu sa teda skúmajú dve hlavné dynamické charakteristiky – aktivita a emocionalita. Ukazovateľ aktivity správania charakterizuje stupeň rýchlosti, svižnosti, ráznosti alebo zotrvačnosti a pomalosti. Indikátor emocionalitycharakterizuje emocionálne procesy, odráža ich znamenie, pozitívne alebo negatívne, a modalitu - strach, hnev, radosť a iné. Najbežnejšia je dnes klasifikácia navrhnutá Hippokratom v 5. storočí pred Kristom. rozlišovanie štyroch typov temperamentu:
- sanguine;
- flegmatik;
- melanchólia;
- cholerik.
Zástupcovia sangvinického typu majú rýchle, ale slabé pocity, flegmatici - pomaly vznikajúce a slabé pocity, melancholici - pomaly vznikajúce, ale silné pocity, cholerik - rýchlo vznikajúce a silné pocity. Možno tiež poznamenať, že predstavitelia sangvinického a cholerického typu temperamentu sa vyznačujú rýchlymi pohybmi, všeobecnou pohyblivosťou a predispozíciou k živému vonkajšiemu prejavu pocitov prostredníctvom výrazov tváre, pohybov a reči. Pre predstaviteľov flegmatikov a melancholikov sú naopak charakteristické pomalé pohyby a sklon k slabému prejavu citov. V praxi je veľmi zriedkavé stretnúť ľudí s výrazne čistým typom temperamentu, častejšie sa vyskytujú zmiešané typy, keď sa spoja znaky dvoch typov temperamentu.
Temperament žiadnym spôsobom neovplyvňuje dostupnosť schopností a talentu človeka. Vynikajúce talenty v rôznych oblastiach činnosti sa môžu vyskytnúť s rovnakou frekvenciou v akomkoľvek type temperamentu. Napríklad takí slávni ruskí spisovatelia ako Goncharov I. A. a Krylov I. A. vykazovali črty flegmatického typu temperamentu, Gogol I. V. a Žukovskij V. A. -melancholik, u Herzena A. I. - sangvinik, u Puškina A. S. boli výrazné črty cholerika. A dvaja veľkí ruskí velitelia mali opačné typy temperamentov: Suvorov A. V. - cholerik, Kutuzov M. I. - flegmatik.
Otázka, aký typ temperamentu je lepší, je nesprávna. Každý z nich má svoje pozitívne aj negatívne stránky. Cennými osobnostnými črtami sangvinika sú živosť, pohyblivosť, vnímavosť, flegmatik – pokojný, málo nervózny a uponáhľaný, melancholik – hĺbka a stabilita citov, cholerik – energia, vášeň, aktivita.
Existuje tendencia rozvíjať nežiaduce osobnostné črty:
- u sangvinického človeka, ako je márnomyseľnosť a infantilizmus, sklon k sprejovaniu, povrchné pocity;
- Flegmatik - zotrvačnosť, letargia, ľahostajnosť;
- melancholik - nadmerná izolácia, nadmerná plachosť, tendencia vrhať sa bezhlavo do vlastných skúseností;
- cholerik - bystrosť, nestriedmosť, sklon k citovým „výbuchom“.
Orientácia na osobnosť
Orientácia osobnosti pôsobí ako vedúca charakteristika človeka. Chápe sa ako súbor stabilných motívov, ktoré usmerňujú činnosť jednotlivca a sú relatívne nezávislé od aktuálnej situácie. Inými slovami, je to hlavné motivačné jadro človeka. Orientácia jedinca je vždy sociálne podmienená a formuje sa vproces vzdelávania. Orientácia - sú to postoje, ktoré sa stali osobnostnými črtami a našli svoj prejav v určitých formách, z ktorých každá vychádza z motívov ľudskej činnosti. Tieto formy zahŕňajú:
- atrakcia;
- desire;
- interest;
- inklinácia;
- ideal;
- worldview;
- presvedčenie.
Charakteristiky smerových tvarov
V tomto kontexte sa príťažlivosťou rozumie taký psychický stav, ktorý vyjadruje nerozlíšiteľnú, nevedomú alebo nedostatočne vedomú potrebu. Príťažlivosť je spravidla dočasný jav, pretože ľudská potreba, ktorá sa v nej prejavuje, sa buď vytratí, alebo sa zrealizuje, a tak sa premení na túžbu.
Túžba je potreba, ktorú už človek realizuje, a príťažlivosť k niečomu konkrétnemu. Túžba prostredníctvom dostatočného uvedomenia má motivačnú silu. Prispieva k vízii účelu budúcich akcií a zostaveniu podrobného plánu. Táto forma prejavu orientácie sa vyznačuje po prvé uvedomením si vlastných potrieb a po druhé možných spôsobov, ako ich uspokojiť.
Ašpirácia sa zvyčajne vníma ako pociťované nutkanie konať. Objaví sa, keď sa túžba skombinuje so zložkou vôle.
Najvýraznejšou a najobsiahlejšou charakteristikou orientácie osobnosti sú jej záujmy, ktoré sú najdôležitejšou motivačnou silou k poznaniu okolitej reality. V subjektívnej rovine sa záujem odhaľuje v osobitnom emocionálnom pozadí, ktoré sprevádza proces poznávania resp.pozornosť na určité predmety. Úžasnou črtou záujmu je, že keď sa uspokojí, namiesto vyblednutia, naopak, spôsobí množstvo nových, zodpovedajúcich vyšším úrovniam kognitívnej aktivity.
Tendencia odráža zameranie človeka na určitý typ činnosti. Vo svojom jadre je to stabilný záujem o dynamiku jeho vývoja, ktorý sa rozvinie do hlbokej a stabilnej potreby človeka vykonávať tú či onú činnosť. Toto sa stane, keď je vôľová zložka spojená s úrokom.
Ideál je určitý špecifický obraz alebo reprezentácia objektívneho cieľa, ktorým sa človek riadi, ku ktorému sa usiluje prostredníctvom realizácie svojich sklonov.
Pohľad na svet je chápaný ako systém subjektívnych pohľadov človeka na svet okolo neho, na jeho miesto v ňom, na jeho postoj k sebe samému a k iným ľuďom. Odrážajú sa tu ideály, hodnotové orientácie, princípy a presvedčenia jednotlivca.
Presviedčanie sa považuje za najvyššiu formu orientácie a považuje sa za systém motívov osobnosti človeka, ktorý ho podnecuje konať podľa svojich názorov, zásad, svetonázoru. Pojmy motív a motivácia sa navzájom líšia. Ten je širší a priestrannejší. Motív je stabilná osobná vlastnosť, ktorá núti človeka zvnútra podniknúť určité kroky. Pri formovaní orientácie osobnosti zohrávajú hlavnú úlohu vedomé motívy, pretože poskytujú aktiváciu a smerovanie správania. Ich tvorba pochádza z ľudských potrieb.
Postava
V psychológii sa charakter bežne chápe ako súbor individuálnych mentálnych vlastností, ktoré sa prejavujú typickými formami správania a spôsobmi konania daného jedinca. Proces formovania spoločných stabilných osobnostných čŕt prebieha v priebehu života.
Povahové črty nezahŕňajú všetky jeho črty, ale len tie najvýznamnejšie a najstabilnejšie. Napríklad aj veľmi veselí a optimistickí ľudia môžu zažiť pocity ako smútok alebo smútok, ale to z nich nerobí pesimistov alebo fňukačov.
Existuje veľa klasifikácií hlavných psychologických osobnostných čŕt. V domácej psychologickej literatúre sa najčastejšie vyskytujú dva prístupy. Podľa prvej sú všetky charakterové vlastnosti viazané na duševné procesy, a preto sa delia do troch skupín. Zoznam osobnostných vlastností je v tomto prípade nasledovný:
- Vôľa - samostatnosť, organizácia, aktivita, vytrvalosť, odhodlanie a iné.
- Emocionálne – vnímavosť, impulzívnosť, zanietenosť, citlivosť, ľahostajnosť, zotrvačnosť a iné.
- Intelektuál – zvedavosť, namyslenosť, vynaliezavosť, vynaliezavosť a iné.
Podľa druhého prístupu sa črty osobnosti opisujú na základe orientácie osobnosti. Vo formovanom charaktere pôsobí systém viery ako vedúca zložka, ktorá určuje dlhodobý, strategický smer konania a ľudského správania, poskytuje dôveru v dôležitosť a spravodlivosť.práca, ktorú robí, určuje vytrvalosť pri dosahovaní jeho cieľov.
Charakterové črty, ktoré určujú postoj k aktivite, sú vyjadrené v udržateľnom záujme človeka. Bezchrbtový človek nemá vôbec žiadne ciele alebo je veľmi rozptýlený. Povrchnosť a nestálosť ich záujmov sa často spája s veľkým podielom napodobňovania, s nesamostatnosťou a celistvosťou osobnosti človeka. A naopak, bohatosť a hĺbka záujmov človeka svedčí o jeho cieľavedomosti a vytrvalosti.
Špecifický charakter osobnosti sa prejavuje v situáciách výberu metód konania alebo typov správania. V tejto súvislosti môžeme hovoriť o takej charakterovej vlastnosti, ako je miera motivácie dosiahnuť úspech. Určí voľbu človeka buď v prospech činov vedúcich k úspechu - iniciatíva, súťaživosť, ochota riskovať, alebo v prospech túžby jednoducho sa vyhnúť neúspechu - vyhýbanie sa rizikám, vyhýbanie sa zodpovednosti, nečinnosť, nedostatok iniciatíva.
Všetky osobnostné črty možno podmienečne klasifikovať do dvoch typov – motivačné a inštrumentálne. Tie prvé aktivitu povzbudzujú a usmerňujú, druhé jej dávajú istý štýl. Napríklad pri výbere cieľa akcie sa prejavuje motivačná črta osobnosti. Po definovaní cieľa sa však viac prejavujú inštrumentálne charakterové vlastnosti, ktoré určujú výber určitých spôsobov dosiahnutia tohto cieľa.
Postava sa formuje postupne a môže sa ďalej meniťpočas celého života človeka. A tento proces môže byť vedomý. Ako povedal slávny anglický spisovateľ William Makepeace Thackeray, zasej čin - zožneš zvyk, zasej zvyk - zožneš charakter, zasej charakter - a zožneš osud.
Ľudské schopnosti
Schopnosti sú podľa prístupu domáceho vedca Teplova B. M. chápané ako také individuálne psychologické vlastnosti, ktoré na jednej strane odlišujú jedného človeka od druhého, na druhej strane súvisia s úspechom toho ktorého. činnosť alebo početné činnosti, pričom tretia – nie sú obmedzené na vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré už má osoba k dispozícii.
Schopnosti človeka určujú mieru ľahkosti a rýchlosti získavania a osvojovania si vedomostí, zručností a schopností. Získané vedomosti, zručnosti a schopnosti zase výrazne napomáhajú ďalšiemu rozvoju schopností a ich absencia naopak slúži ako brzda rozvoja schopností. V psychológii sa úrovne rozvoja schopností najčastejšie klasifikujú takto:
- schopnosť;
- gifted;
- talent;
- génius.
Úspech akejkoľvek činnosti nezávisí od žiadnej, ale od kombinácie niekoľkých schopností naraz. Avšak kombinácia vedúca k rovnakému výsledku môže byť poskytnutá rôznymi spôsobmi. Ak chýbajú potrebné sklony pre úspešný rozvoj určitých schopností, ich nedostatok možno nahradiťhlbší rozvoj a štúdium iných. Podľa Teplova B. M., schopnosti nemôžu existovať bez neustáleho procesu rozvoja. Zručnosť, ktorá sa necvičí, sa časom stratí. Len usilovnosťou, neustálym cvičením, systematickým zapájaním sa do tak zložitých činností, akými sú matematika, hudba, umelecká či technická tvorivosť, šport, je možné v sebe udržiavať a rozvíjať zodpovedajúce schopnosti.
Ako veľký umelec nebol prijatý na akadémiu
Identifikácia v každodennom precvičovaní schopností a zručností často vedie k chybným úsudkom a záverom, najmä v pedagogickej praxi. Príbeh o tom, ako slávny umelec Surikov V. I. nebol prijatý na Akadémiu umení v počiatočnom štádiu svojho vývoja, dostal tú česť byť zaradený do psychologickej literatúry ako príklad pre lepšie pochopenie kategórie „schopnosti“.
Surikova V. I. bola vášeň pre kreslenie zrejmá už od raného detstva. Nejaký čas chodil na hodiny v okresnej škole Krasnojarsk. Po smrti jeho otca si jeho rodina pre obmedzené finančné pomery nemohla dovoliť dobré vzdelanie. Mladý muž sa dostal do služby ako pisár na miestodržiteľstve. Jeho kresby nejako zaujali Zamyatina P. N. - guvernéra Jeniseja a videl v nich obrovský umelecký potenciál autora. Surikovovi V. I. našiel mecenáša, ktorý bol pripravený zaplatiť vzdelanie na Akadémii umení. Napriek tomu sa však prvý pokus o vstup do vzdelávacej inštitúcie neuskutočnilbolo úspešné.
Pedagógovia urobili chybu, keď nerozlišovali medzi nedostatkom zručností a nedostatkom schopností. Napriek tomu, že vynikajúce schopnosti mladého umelca sa objavili pomerne skoro, v tom čase ešte nemal dosť kresliarskych zručností.
Do troch mesiacov Surikov V. I. zvládol potrebné zručnosti a schopnosti, a preto bol zapísaný na Akadémiu umení. Počas štúdia získal za svoju prácu štyri strieborné medaily a niekoľko peňažných ocenení.
Jeho príklad ukazuje, že musíte veriť v seba, vo svoj sen a vytrvalo dosahovať svoj cieľ.
