Rozsah akejkoľvek výskumnej činnosti má svoj pôvod v metodológii. Každý jav v prírode, každý predmet, každú esenciu vedci zvažujú v kontexte špecifickej metódy poznania určitej látky. Nič sa nerobí nepodložené, každá konštrukcia teórie musí byť podložená dôkazovou základňou, ktorá sa rozvíja prostredníctvom rôznych metodologických štúdií. Tento vzorec neobišiel ani poznanie psychologických procesov. Čo je však základom pre charakterizáciu metód používaných v psychológii na štúdium určitých kauzálnych vzťahov?
Koncept metódy v psychológii
Ľudstvo je zvyknuté na to, že javy existujúce vo svete sa vysvetľujú prirodzeným odôvodnením. Prší, pretože výpar vody sa mení na oblaky. Slnko vychádza a zapadá, pretože planéta sa počas dňa otáča okolo svojej osi. Človek pokračuje vo svojej rase a prispieva k plodeniu detí, pretože je to tak stanovené prírodou. V psychológii je to úplne rovnaké: existuje pojem, jav, proces psychologickej povahy; jeho existencia je spôsobená vedecky odôvodneným odôvodnením. A každý takýto pojem sa hlboko a obšírne premieta do rôznych učebníc a učebných pomôcok. Ale ako k tomu prídu? Na základe čoho sú hlavné metódy a charakteristiky výskumného procesu?
Koncept metódy sám o sebe zahŕňa použitie nástroja, páky vplyvu na konkrétny prvok štúdia, v procese ovplyvňovania, na ktorom sa robia určité vedecké závery o histórii formácie, uplatnenie v živote a funkčné zameranie konkrétneho študijného odboru. Inými slovami, charakteristika pojmu metóda zahŕňa rôzne smery spôsobov a prostriedkov poznania určitého javu v prírode, vede, živote a psychológii. Aký je však význam a hĺbka významu výskumných metód, ktoré existujú v prírode a dnes sa používajú na identifikáciu prírodných vzorcov?
Význam metodológie v psychológii
Čo odôvodňuje váhu metodologického princípu v akejkoľvek výskumnej činnosti vrátane psychológie?
Po prvé, hodnota súhrnu existujúcich metód a všeobecných charakteristík každej z nich samostatne pri štúdiu konkrétneho objektu sa odráža v potrebe výskumných špecialistov spoliehať sa na akékoľvek techniky a prostriedky, ktoré môžuv rámci svojich experimentálnych činností. To znamená, že každý vedec musí pracovať na takom metodickom základe, ktorý mu umožní získať spoľahlivé informácie a použiť ich v budúcnosti na predkladanie konkrétnych teórií, hypotéz a poskytovanie pokynov odporúčacieho charakteru. Napríklad, aby psychológ určil temperament človeka, musí vykonávať pozorovacie aktivity, testovať v kľúči „otázka-odpoveď“a na základe toho vyvodiť konkrétne závery o psychotype osoby. Protagonistami tejto akcie sú metódy pozorovania a testovania.
Po druhé, charakteristiky výskumných metód naznačujú možnosť poznania vnútorných mentálnych javov prostredníctvom analytických aspektov vplyvu vonkajších faktorov na skúmaný objekt. To znamená, že metodológia hrá dôležitú úlohu v poradí registrácie, identifikácie, fixácie psychologických faktov, vykonávania experimentov, experimentov a využívania ich výsledkov na vytvorenie teoretického záveru. Okrem toho je možné pri práci s rovnakým vývojovým objektom použiť rôzne metódy a priniesť ovocie dobre vykonanej analýzy pri syntéze rôznych metód. Takže je oveľa rýchlejšie diagnostikovať duševne chorého človeka s duševnými poruchami tým, že naňho aplikujeme metódu rozhovoru a metódu experimentu súčasne.
Definícia metód a charakteristika ich klasifikácie zabezpečuje existenciu štyroch hlavných oblastí výskumu: organizačné, empirické, interpretačné a metódy spracovania údajov. Čo robíkaždý zvlášť?
Organizačné metódy
Ak hovoríme o organizácii výskumného procesu, potom sa uplatňujú metódy špecifického prístupu k štúdiu objektu, ktoré sa zameriavajú najmä na aspekty organizácie prebiehajúceho výskumu. Existujú teda tri typy organizačných metód, ktorých všeobecné charakteristiky sa odrážajú v nasledujúcom:
- metóda porovnávania – je určená porovnaním rôznych skupín osôb, nad ktorými sa vykonávajú analytické činnosti, s ich diferenciáciou podľa veku, pohlavia, zamestnania a iných podobných faktorov;
- metóda zložitosti - na vývoji je naraz zapojených niekoľko odborníkov z rôznych vedných oblastí, aby sa konkrétna teória odvodila z perspektívy pohľadu z rôznych zdrojov vedeckého zdôvodnenia;
- pozdĺžna metóda – kvôli štúdiu rovnakej skupiny ľudí po dlhú dobu.
Empirické metódy
Ak hovoríme o empirických metódach, treba poznamenať, že vo svojom komplexe zahŕňajú mnoho rôznych prístupov k výskumnej činnosti v rôznych smeroch, čo umožňuje objektívne posúdiť konkrétny proces alebo jav. Ako v ktorejkoľvek inej oblasti, charakteristika metód psychológie z perspektívy empirického výskumu implikuje povinné použitie nasledujúcich metód ovplyvňovania objektu prieskumu:
- metódy pozorovania;
- metódy psychológie a diagnostiky;
- metódsimulácia;
- experimental;
- praximetric;
- biografický.
Všetky uvedené varianty výskumného procesu sú zamerané na zber primárnych informácií, ktoré sú ďalej analyzované a predurčujú tvorbu konkrétnych záverov.
Metódy spracovania informácií
Keď už hovoríme o metodológii vznikajúcej pri zbere a spracovaní informácií získaných v štádiu empirického výskumu, v psychológii aj v štúdiu iných vied možno rozlíšiť dva hlavné smery.
Prvým smerom je kvantitatívna štúdia predmetu analýzy. Charakteristiky hlavných metód v tomto smere sú predurčené štatistickými ukazovateľmi, na základe ktorých sa vyvodzujú konkrétne závery o konkrétnom psychologickom procese - predmete štúdia.
Druhým smerom je kvalitatívna strana mince. Zahŕňa identifikáciu vlastností a diferenciáciu študovaných materiálov do skupín a umožňuje vám vytvoriť vzory, ktoré nie sú viditeľné voľným okom, ale sú skryté v hĺbke hlavných vlastností predmetu štúdia, skryté pred všeobecným primárnym vnímaním..
Metódy interpretácie
štatistiky v číslach. To zahŕňa metódy genetiky a štruktúry.
Genetická metóda umožňuje štúdium objektu z hľadiska jeho príslušnosti k osobe a spoločnosti vo všeobecnosti a jej prvky charakterizujú analýzu „do hĺbky“. To znamená, že pre prácu v tomto duchu sa údaje zbierajú v mnohých oblastiach na základe rôznych vzťahov medzi študovaným materiálom a jeho prostredím.
Štrukturálna metóda analyzuje predmet štúdia "do šírky": na jej základe sa chápu rôzne klasifikácie, typológie a psychologický profil testovaného objektu.
Stručný popis výskumných metód v psychológii je teda načrtnutý štyrmi hlavnými smermi. Empirická zložka si však vyžaduje podrobnejšie a hlbšie zváženie, pretože práve empirické metódy štúdia psychologických procesov odhaľujú podstatu testovaného objektu čo najhlbšie a najkomplexnejšie.
Neexperimentálne metódy
Charakteristika výskumných metód, ktorých základom nie je experiment, určuje neexperimentálny metodologický základ v psychológii, ako aj v iných vedách. Tento smer sa profiluje na niekoľkých základných metódach štúdia objektov psychologických procesov.
Prvým, najefektívnejším, najobľúbenejším, pohodlným a najvýznamnejším spôsobom ovládania a pochopenia objektu z hľadiska jeho vzájomných vzťahov a vzájomnej závislosti s prostredím je pozorovanie. Jednoduchosť, pravidelnosť, účinnosť tejto metódy pri dosahovaní konkrétnych cieľov nám umožňuje dávaťmetódu pozorovania charakterizovať len pozitívne, keďže ide o univerzálny, účelný a špeciálne organizovaný spôsob zberu informácií potrebných na analýzu. Toto je dnes najrelevantnejšia metóda pre štúdium psychológie človeka, ktorá vám umožňuje identifikovať faktory jeho existencie a životnej činnosti potrebné pre výskum. Napríklad psychológ používa túto metódu práce s pacientom s podozrením na schizofréniu, založenú na postupnej, systematickej komunikácii s ním z pozície pozorovateľa: teda pozorovaním svojho zverenca zisťuje špecifické návyky, spôsoby, útržky reči a myšlienok. nahlas povedané pacientom s cieľom vyvodiť definitívne závery o jeho diagnóze. Takto funguje pozorovanie.
Ďalším pomerne efektívnym spôsobom, ako urobiť kvalitný výskum a prísť so spoľahlivými výsledkami, je rozhovor. Charakteristiky metódy a jej aplikácie v praxi sú dané predovšetkým jednoduchosťou a dostupnosťou, nákladmi na malé množstvo času, schopnosťou zhromažďovať štatistické informácie a následne ich aplikovať na mnohých ďalších pacientov. Takže špecialista môže viesť rozhovor so svojím oddelením a položiť mu zoznam všetkých druhov otázok. Deň za dňom, pri práci s tými istými pacientmi s približne rovnakými problémami, môže lekár zhrnúť získané informácie a vypracovať štandardný dotazník, na základe ktorého vypočuje všetky subjekty a s konkrétnym presvedčením dešifruje získané odpovede vo svojej diagnóze.. Poddruh tohto empirickéhometódami sú rozhovory, prieskumy, dotazníky – v akejkoľvek forme získané informácie zbierajú výhody účinnosti a efektívnosti.
Rovnako významným spôsobom, ako spoznať človeka ako človeka, je analyzovať výsledky jeho práce. Vďaka nemu majú psychológovia možnosť nepriamo študovať psychológiu, náladu, svetonázor, postoj k okolitej spoločnosti subjektu, odhaľovať jeho charakterové vlastnosti, zvyky, túžby a podobne. Charakteristika metódy analýzy produktov činnosti zahŕňa prácu s kresbami, remeslá, aplikácie detí, ktorých vedomie je prístupné výskumu, ako aj maľby, hudobné diela, spev duševne chorých pacientov alebo ľudí, ktorí zomreli na samovraždu, ktorých motívy musia byť identifikovaní forenznými psychológmi, aby mohli vydať svoj lekársky verdikt.
Rozsiahlejšia metóda práce v objektovom výskume sa nazýva sociometrická. Vzhľadom na to, že priamo súvisí so štúdiom predmetu a jeho vedomím v spojení s ľuďmi okolo neho, charakteristika metódy sociometrie predurčuje skupinové štúdium ľudí psychológom. To znamená, že práca špecialistu sa nevykonáva s jednou osobou, ale s ním a jeho prostredím - skupinou blízkych ľudí (kolegov, príbuzných, priateľov, priateľov - tých, ktorí sú s ním najčastejšie).
Psychodiagnostika
Charakteristika metód psychodiagnostickej analýzy zahŕňa empirickú štúdiu predmetu skúmania prostredníctvom testovania. Test je jednou z najkvalitnejších foriemempirické štúdium objektu v osobe človeka, ktoré umožňuje prostredníctvom zoznamu štandardizovaných otázok s možnými odpoveďami urobiť psychológovi jasný obraz o pacientovi z hľadiska jeho psychického stavu, ak je výskumný proces zameraný na toto. Všestrannosť metódy a charakteristiku klasifikácie testov predstavuje široká škála rôznych dotazníkov:
- zadarmo - uveďte otázku-odpoveď v rámci možných nezávislých odpovedí subjektu, to znamená, že je to buď otázka na uvedenie zoznamu správnych odpovedí, ktoré musí človek reflektovať sám, alebo test ako veta s dodatkom alebo testom na identifikáciu chyby;
- štruktúrovaný - znamená schopnosť odpovedať áno alebo nie, alebo podčiarknuť správnu odpoveď alebo vybrať najlepšiu odpoveď;
- škálované - predstavujú možnosť výberu odpovede od jedného extrému k druhému: vždy, nikdy a medzi tým - zriedka, niekedy, často;
- s medzerami – to znamená, že text, v tele ktorého je medzera, sa odráža vo veľkej testovacej úlohe a túto medzeru musíte vyplniť jedinou správnou odpoveďou.
Psychológ teda výberom konkrétneho typu testu najskôr vie, ktorá metóda skúmania individuálnej osobnosti mu bude v danom časovom období práce s pacientom najlepšie vyhovovať. Výhodou testovania je objektivita hodnotenia psychického stavu testovanej osoby, efektivita testovania metódy na veľkom počte rôznych osôb, ako aj možnosťporovnanie údajov získaných rôznymi odborníkmi od rôznych pacientov.
Experimentálne metódy
Charakteristika experimentálnych metód naznačuje, že v ich priebehu by mala existovať určitá skúsenosť, na základe ktorej sa vyvodia určité závery týkajúce sa skúmaného objektu. Experiment je považovaný za jednu z hlavných metód v psychológii modernity - je to spôsob posudzovania objektu v kruhu jeho príčinno-dôsledkových vzťahov, počas ktorého výskumníci vytvárajú podmienky potrebné na prejavenie a meranie konkrétnych údajov. na stanovenie potrebných faktorov.
Hlavné vlastnosti experimentu sú nasledovné:
- možnosť opakovanej aplikácie výskumných metód, ak je to potrebné, na testovanie predloženej hypotézy;
- organizácia určitej situácie, v ktorej sa prejavuje tá či oná vlastnosť predmetu potrebná na štúdium;
- zaznamenateľnosť údajov získaných počas experimentu s cieľom stanoviť dátum, čas a konečné ukazovatele výsledku získaného na konci experimentu.
Experimenty sa často vykonávajú nielen na výskumné účely, ale aj na pedagogické účely. Charakteristika metód na štúdium objektu experimentu zahŕňa štyri možné typy experimentov:
- laboratórium - považuje sa za čo najpresnejšie, pretože sa vykonáva na špeciálnom mieste, ktoré je na to vybavené pomocou rôznych dizajnov prístrojov;
- natural - zahŕňa štúdium predmetu štúdia v úplnepre neho normálne a zaužívané podmienky existencie, pričom najčastejšou možnosťou je, že subjekt o experimente, ktorý na ňom prebieha, ani nevie - jednoducho žije svoj život v normálnom rytme s obvyklými znakmi svojej životnej aktivity;
- konštatovanie – zamerané na konštatovanie konkrétnej skutočnosti alebo jej vyvrátenie na základe výsledkov experimentu;
- formatívny - zabezpečuje priamy vplyv na život a aktivity subjektu, priraďuje mu a vnucuje mu podmienky života a fungovania potrebné na štúdium špecifických psychologických javov.
Metódy nápravných opatrení
Okrem uvedených metód na štúdium psychického stavu človeka a jeho vzťahu k prostrediu sa za dôležité považujú metódy, ktoré vychádzajú zo špecifických psychologických konceptov: hodnotenie, manažment, vzdelávanie.
Charakteristiky výchovných metód sa odrážajú najmä v klasickej psychoanalýze, ktorá predpokladá vzťah človeka k jeho minulosti, k detstvu, k osvojeniu si pamätných momentov z detstva v reálnom živote dospelého. Pri práci s pacientom ho teda odborník z oblasti psychológie ovplyvňuje v priebehu liečby tým, že vyrovnáva rovnováhu medzi jeho súčasným vedomím a súčasným životom, postupne ho odvracia od urážok, problémov, nebezpečenstiev detstva, zakorenených v pacientovom pamäť, ku pokojnej pokojnej existencii v súčasnom skutočnom živote.
Charakteristiky hodnotiacich metód sa často objavujú v behaviorálnej psychoterapii. Táto metódavplyv na človeka zahŕňa prácu s jeho fóbiami. Takže napríklad pacient príde k psychológovi so sťažnosťou na strach z tmy. Špecialista objektívne posúdi celkový obraz, mieru patologického strachu svojho pacienta a za účelom psychoterapie mu zorganizuje situácie, v ktorých bude fóbiou prechádzať znova a znova, až kým nepocíti zánik ohniska svojich strachov.. Najprv bude psychológ prítomný s pacientom v tmavom prostredí, potom upevní účinok získaný nezávislým školením osoby, ktorá požiadala o pomoc.
Charakteristiky manažérskych metód sa odrážajú prostredníctvom hypnózy, autotréningu a neurolingvistického programovania. Ako viete, hypnóza je založená na ponorení človeka do ľahkého bezvedomia, vzhľadom na to, že odborník mu môže položiť všetky otázky, ktoré sa pacienta týkajú a dostať tie odpovede, ktoré nie sú skreslené pacientovou prefíkanosťou kvôli jeho trápnosti, resp. sklon klamať. Úlohou psychológa je v tomto prípade dať pacientovi možnosť pozrieť sa na situáciu, ktorú pacient považuje za problém, ktorý tlmí jeho vedomie, v novom svetle, pozitívne.
To platí aj pre techniku autotréningu, len ide o vlastné ponorenie sa do seba, do hĺbky svojho vedomia s cieľom poskytnúť si špecifické nastavenia na dosiahnutie účinku autohypnózy. Pravidelná organizácia podmienok, na ktoré sa mozog prestavuježe „to by malo byť lepšie“, že „všetko bude dobré“, „môžem“, „zvládnem to“, pomáha človeku zmobilizovať energiu správnym smerom a prejsť životom ľahko a prirodzene. Technika programovania je úplne rovnaká: prostredníctvom neurologického vplyvu a jazykových kanálov vplyvu na človeka môžete nastaviť psychologický program pre jeho ďalšie činy. Prostredníctvom vnímania pomocou sluchu, zraku, čuchu a jazykových prvkov odborník preniká do mysle svojho pacienta, aby mu dal ďalšie postoje a odstránil psychické problémy, ktoré ho znepokojujú.
