Profesionálna identita: štruktúra, komponenty, formácia

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 06:27

Čo je to profesionálna identita? Líši sa tento koncept od sebaurčenia pri výbere špecializácie? Má to niečo spoločné s vhodnosťou človeka pre danú prácu, prácu? Zahŕňa tento koncept sklon ľudí ku konkrétnym aktivitám, talent?

Tieto a mnohé ďalšie otázky sa vždy vynárajú medzi tými, ktorí tento výraz počujú prvýkrát. Ľudia, ktorí sú ďaleko od psychológie, sa často domnievajú, že hovoríme o špecifických technikách používaných pri pohovoroch a umožňujúcich zamestnávateľovi dospieť k určitým záverom o povahe uchádzačov. Často sa tiež predpokladá, že hovoríme o testovaní. Nie je to však tak. Pochopiť, čo sa skrýva pod pojmom „profesionálna identita“, nie je vôbec ťažké, ak sa k problematike staviate, ako sa hovorí, „od sporáka“, teda z diaľky. Kľúčové, hlavné slovo je „identita“, preto je potrebné začať práve ním.

Čo je identita? Definícia

Identita je jednou z vlastností človekapsychika. Vďaka prítomnosti tejto kvality sú ľudia schopní identifikovať sa alebo sa s niečím spojiť, identifikovať sa.

Identifikácia sa môže týkať akéhokoľvek javu, stavu, objektu. Napríklad osoba sa odvoláva na určitý sociálny status, toto je identita. Ak ľudia tvrdia, že patria k náboženskej denominácii alebo národnosti, je to tiež identita.

Tento výraz sa používa v psychológii a príbuzných vedách. Napríklad sociológia má vlastnú definíciu tohto pojmu a predstavy o ňom. Identifikácia však nepopiera existenciu takej kvality, ako je osobná integrita.

Čo dotvára identitu? Súvisiace koncepty

Tento výraz sprevádzajú iba dva pojmy. V skutočnosti ide o vysvetľujúce a doplnkové pojmy hlavnej definície. Inými slovami, umožňujú vám získať presnejšiu predstavu o hlavnej veci.

Prvým z nich je ego-identita. Tento pojem znamená osobnú integritu a všetky tie vlastnosti psychiky, ktoré sú s touto vlastnosťou spojené. To znamená, že tento koncept zahŕňa kontinuitu ľudského „ja“, sebauvedomenie, jeho stálosť, ktorá nie je ovplyvnená zmenami, ktoré sa vyskytujú u samotnej osoby alebo v realite, ktorá ju obklopuje. Pod zmenami sa rozumie ktorýkoľvek z nestabilných faktorov – rast alebo starnutie samotného človeka, prijímanie nových informácií, prírodné katastrofy a pod.

Samozrejme, predstavu takej vlastnosti psychiky, akou je vlastné „ja“, možno získať aj cez prizmu priorít. Napríklad, ak akoprofesionálna identita sa považuje za hlavnú vlastnosť, potom v doplnkovom koncepte budú mať prioritu také faktory ako vzdelanie, prax, špecializácia, sociálna a pracovná aktivita, a nie etnická alebo kultúrna príslušnosť.

Druhým súvisiacim konceptom je kríza identity. V najvšeobecnejšej a najjednoduchšej verzii definície ide o špeciálny stav psychiky, ktorý sa prejavuje stratou takej kvality, ako je ego-identita. Tu nejde o úplnú stratu vlastného „ja“. Krízový psychický stav je charakterizovaný výrazným znížením identifikácie človeka s konkrétnym javom, sociálnou štruktúrou, objektom alebo zamestnaním, stratou dôvery vo svoju sociálnu rolu alebo význam. To znamená, že je to stav sklamania z niečoho a túžba prestať sa na tom podieľať. Napríklad strata viery v Boha vedie k ukončeniu návštevy kostola a posunu kultúrnych priorít.

Ak sa socio-profesionálna identita považuje za hlavný koncept, potom bude krízový stav sprevádzaný stratou dôvery vo vlastné povolanie, talent, zvolenú špecialitu a osobný súlad s ňou. Dôsledkom pobytu v tomto stave bude zmena povolania, druhu alebo oblasti činnosti. Ak je osoba vo fáze získavania vzdelania, potom je vysoká pravdepodobnosť, že opustí vzdelávaciu inštitúciu alebo prestúpi na inú fakultu.

Aká by mohla byť identita? Typy a typy

Profesionálna identita zďaleka nie je jedinou možnosťoustotožnenie vlastného „ja“s niečím, ale len jedným z mnohých typov tejto vlastnosti mysle a psychiky človeka. Existuje neuveriteľné množstvo identifikácií, teoreticky sú ľudia schopní uplatniť túto kvalitu mysle vo vzťahu k akémukoľvek javu alebo objektu. Napríklad stigmy často stotožňujú svoj špecifický stav s Kristovými ranami. Toto je tiež identita.

Celú rozmanitosť týchto faktorov, s ktorými sú ľudia schopní identifikovať svoje vlastné sebavedomie, možno rozdeliť do niekoľkých všeobecných typov alebo smerov:

• natural;
• umelé.

Prirodzený typ je taký, ktorý nezávisí od vôle alebo túžob človeka. Tento smer navyše kombinuje vlastnosti, ktoré sú nezávislé od akýchkoľvek sociálnych faktorov, geografických alebo klimatických podmienok, výchovy a mnohých ďalších. Sú nemenné a nepodliehajú nielen ovplyvňovaniu niečoho, ale ani náprave samotnou osobou. Aj keď posledné vyhlásenie v modernom svete už nie je nespochybniteľné. Inými slovami, prirodzené typy identifikácie sú to, čo je dané pri narodení, ako je rasa, národnosť, pohlavie.

Umelé typy – to, čo sa formuje v procese stávania sa vlastným „ja“, to znamená, čo získava v procese života a môže sa zmeniť, keď prejde krízou. Vlastnosti zahrnuté v tomto type sa vyznačujú prítomnosťou zmeny v štádiách vývoja. Príkladom môže byť formovanie profesionálnej identity – vplyv sociálneho postavenia a príležitostí v kombinácii s túžbou vedú kzískanie konkrétnej špeciality, po ktorej sa s ňou človek začína stotožňovať. Uvedomenie si identity seba v povolaní neprichádza vtedy, keď si ho človek vyberie. To znamená, že kým sa človek vzdeláva, hovorí o sebe: "Študujem za lekára." Keď získa povolanie a začne pracovať, hovorí inak: "Som lekár." Ak sa človek nezaradí priamo do špecializácie, to znamená, že povie: „Pracujem ako lekár,“potom je to dôkaz krízy identity.

Druhy identity sú stotožnenie sa s niečím konkrétnym. Inými slovami, náboženská príslušnosť k určitej denominácii je druh umelej identity.

Ako tento koncept vznikol? O autorovi teórie

Štúdium a štúdium statusu profesionálnej identity, ako aj samotného konceptu identifikácie vo všeobecnosti, po prvýkrát uskutočnil americký vedec Eric Erickson. Práve jeho autorstvo patrí do vedeckej teórie psychosociálneho typu rozvoja ľudskej osobnosti.

Odlišnosť od iných teoretických možností pochopenia a vysvetlenia osobného rozvoja spočíva v tom, že procesy prebiehajúce v mysli a psychike človeka sú ovplyvnené jeho stotožnením sa s niečím. To znamená, že sociálne a kultúrne prostredie má kľúčový význam v procese osobného rozvoja a sebaurčenia.

Ako sa tvorí identita vo vzťahu k povolaniu?

Stať sa profesionálom v akomkoľvek odvetví je dlhý proces. Jeho vrchol nastáva v mladých rokoch, no tento proces sa môže v priebehu niekoľkokrát opakovaťživota. Formovanie profesijnej identity sa často zamieňa s jednoduchým výberom špecializácie alebo orientácie na trhu práce.

Tento proces je oveľa zložitejší a zahŕňa kombináciu mnohých faktorov súvisiacich so sociálnym prostredím, kultúrnym alebo etnickým pôvodom a vnútornými charakteristikami jednotlivca, ako sú záujmy, záľuby, talenty.

Primárne formovanie profesijnej identity je neoddeliteľne spojené s takými momentmi, ako je uvedomenie si seba samého, vlastného miesta a úlohy v spoločnosti. To znamená, že tento proces je neoddeliteľný od formovania osobnosti ako celku a jeho vrchol padá v momente sebauvedomenia ako osoby, konkrétne v mladých rokoch, ktoré zavŕšia etapu dospievania.

Výber špecializácie je len jednou z etáp procesu ľudskej identity vo vzťahu k profesionálnej činnosti. Formácia v skutočnosti začína od okamihu, keď človek začne prejavovať záujem o akékoľvek aktivity v detstve, a končí, keď sa vysloví napríklad fráza: „Som lekár“. Teda v momente, keď myseľ identifikuje človeka s povolaním.

Čo hovoria rôzne metódy?

Rôzne metódy štúdia profesionálnej identity často používajú na označenie tohto procesu iné výrazy. Napríklad v prácach sovietskych psychológov sa často používal termín „profesionalizácia“. V prácach Markovej dostal tento pojem definíciu, ktorá ho opisuje ako proces vzostupu jednotlivca k profesionalite v rámci zvoleného odvetvia. ĎalšíRuský vedec Prjažnikov použil termín „profesionálny rozvoj“. Treba to chápať ako určitý stav ľudskej psychiky, v ktorom sa práca stáva hlavným prostriedkom na získanie pocitu vlastnej relevantnosti a dôstojnosti.

Popri prácach zakladateľa tejto teórie Ericksona zohrali pri jej vývoji dôležitú úlohu aj práce a štúdie:

• D. Marcia – určovanie stavov;
• L. Schneider - charakteristika jednotlivých etáp;
• R. Heywighurst, D. Syoper – identifikácia vekových období a zvažovanie identity v rámci nich.

Všetky tieto metódy zohľadňujú črty profesionálnej identity, no neodporujú hlavnej teórii, ale naopak, rozvíjajú a dopĺňajú ju. Tento trend v psychológii nie je úplný. To znamená, že výskum v oblasti štúdia profesionálnej, sociálnej a osobnej identity ľudí v súčasnosti pokračuje.

Aký je stav?

Marcia po prvý raz vyčlenil statusy profesionálnej identity a tento pojem aj definoval. Stavy sú špecifické obdobia duševného alebo osobného stavu, charakterizované kombináciou určitých pocitov a procesov.

Existujú štyri takéto štáty. Ale v praxi je sebauvedomenie človeka schopné kombinovať stavy profesionálnej identity, tvoriac hraničné a zmiešané stavy. Podľa Marciinej teórie môže byť identita v nasledujúcich stavoch:

• undefined;
• early;
• zrelý;
• kríza alebo štádium moratória.

Každý zo statusov identity má svoje charakteristické črty, charakteristické len pre neho. Technika Azbel umožňuje určiť, v ktorom zo stavov sa osoba zdržiava. Profesionálna identita podľa prác A. Azbela pozostáva z nekonečného radu po sebe nasledujúcich stavov, to znamená, že ide o nepretržitý mentálny proces.

Aké sú charakteristiky stavu neistoty?

Ak je identita v stave neistoty, potom tomu zodpovedajú nasledujúce charakteristiky:

• nedostatok jasného presvedčenia;
• žiadne profesionálne priority;
• Pokiaľ ide o pracovné činnosti, existuje flexibilita.

Hlavným rozlišovacím znakom, podľa Marciinej metódy štúdia statusov profesionálnej identity, je kombinácia vyššie uvedených znakov s absenciou krízy formovania.

Príkladom tohto postavenia môže byť stav a správanie každého človeka, ktorý sa nerozhodol pre povolanie a povolanie, zamestnaný v dočasnej práci. V neistote je napríklad absolvent školy, ktorý pracuje na čiastočný úväzok v stravovacom zariadení a navštevuje niekoľko prípravných kurzov na rôznych univerzitách. Ak si však človek nevyberie povolanie, zarábať si na živobytie, tak musí, no zároveň ani raz nezažije vnútornú krízu a nemá žiadnu špecializáciu, s ktorou by sa stotožnil, potom aj toto je stavneistota. To znamená, že vek, čas alebo iný rámec pre tento stav nie je charakteristický.

Aké sú charakteristiky skorého stavu identity?

Názov tohto statusu hovorí sám za seba – skorá identita, teda príchod skôr, ako by mal. Tento stav spravidla vzniká vtedy, keď dochádza k formovaniu profesionálnej identity v procese núteného dozrievania.

Jeho charakteristické črty sú:

• včasné zaradenie do systému vzťahov medzi komoditou a peniazmi;
• ochota a schopnosť robiť rozhodnutia a niesť zodpovednosť;
• jasná predstava o vlastnej sociálnej úlohe;
• prítomnosť neotrasiteľných autorít a presvedčení;
• chýbajúca skúsená kríza stávania sa;
• identita v náhodne určenej špecializácii.

Pri tomto statuse nedochádza ani ku kríze sebaurčenia, ani k vedomej voľbe povolania či profesijného rozvoja podľa vnútorných potrieb, záujmov, talentu.

Príkladom môže byť každý prípad, keď je pod tlakom okolností mladý človek alebo tínedžer nútený začať zarábať peniaze. Práca sa v takejto situácii nevyberá, väčšinou mladí nastupujú tam, kde ich zobrali. K ďalšiemu profesionálnemu rastu a rozvoju však dochádza iba v tejto náhodnej oblasti činnosti.

Tento stav je často zmiešaný s inými. Napríklad profesionálna identita študentov nútených opustiť vzdelávaciezaložiť a začať pracovať.

Aké sú charakteristiky stavu dospelosti?

Status dospelosti je stav, v ktorom človek zostáva väčšinu svojho života. Charakteristické črty tohto stavu sú tieto:

• zažiť, prekonať a ukončiť krízu sebaurčenia;
• jasná a úplná identifikácia vlastnej osobnosti s konkrétnym povolaním;
• proces sebarealizácie a rastu v rámci zvoleného povolania.

Inými slovami, tento status je zavedenou profesionálnou identitou. Metodika A. Azbela, podobne ako D. Marcia, nepovažuje tento stav za nemenný či „zamrznutý“stav. To znamená, že zostať v stave profesionálnej zrelosti nie je typické sebaobjavovanie, ale charakteristický je osobný a kariérny rast, rozvoj a zlepšovanie existujúcich zručností a získavanie nových vedomostí v rámci zvolenej špecializácie.

Status profesionálnej zrelosti by sa nemal zamieňať so stagnáciou, ktorá predchádza vzniku a rozvoju krízy identity. Hlavným znakom stavu zrelosti je potešenie z vlastnej profesionálnej činnosti, chuť pracovať v odbore a rozvíjať sa v ňom, pocit prospechu a samozrejme úplná sebarealizácia.

Aké sú hlavné znaky moratória?

Krízový stav sa neobmedzuje len na obdobie života, v ktorom vzniká profesionálna identita študentov. Samozrejme, väčšina ľudí si týmto statusom prejde v mladom veku, ešte pred štartompracovná činnosť a dospievanie. Štatút moratória však môže byť pre osobu, ktorá je v strede života, alebo pre niekoho, kto odchádza do dôchodku. Inými slovami, pre tento status identity neexistujú žiadne prísne vekové obmedzenia.

Charakteristické znaky tohto stavu sú:

• hľadanie seba samého, teda proces sebaurčenia;
• výber činnosti;
• prechádzanie rôznymi oblasťami rozvoja, osobného aj profesionálneho;
• absencia akejkoľvek identifikácie s niektorou zo špecialít alebo oblastí činnosti.

Často sa verí, že zotrvanie v tomto stave je charakteristické pre kreatívnych ľudí. Ide však o mylný názor. Krízy profesionálnej identity majú jasný znak – úplnú absenciu identifikácie jednotlivca s niektorým z povolaní. Preto, keď sa človek vyhlási: „Som umelec“, potom aj keď neberie do rúk štetce a nepribližuje sa k stojanu celé desaťročia, jeho stav mysle nie je krízou identity. Inými slovami, nie je v stave moratória.

Profesionálna identita je technika, ktorá berie do úvahy formovanie osoby v rámci špecializácie, identifikáciu osoby s určitým povolaním. Tento koncept priamo nesúvisí s dostupnosťou výsledkov práce alebo praktickou realizáciou činností.

Čo je to štruktúra identity? Komponenty

Podľa teórie psychológa L. Schneidera má profesijná identita jasnú štruktúru,zvláštne štádiá vývoja a formovania, ktorými človek prechádza.

Sémantická alebo štrukturálna konštrukcia vyzerá takto:

• sebaurčenie a určenie okruhu záujmov, oblastí činnosti;
• vyberte si konkrétne povolanie;
• dosiahnutie pripravenosti, to znamená získanie správneho vzdelania, získavanie skúseností a vedomostí;
• vhodnosť na samostatnú zárobkovú činnosť;
• sebauvedomenie v triede, identifikácia „ja“s ním.

Štruktúra identity človeka v profesionálnej činnosti teda zahŕňa etapy od uvedomenia si toho, čo by človek chcel robiť, až po sebarealizáciu v tejto špecializácii.

Čo je to profesionálna skupina?

Profesionálna identita nezávisí od zvolenej špecializácie. Napríklad psychológ bude vyškolený rovnakým spôsobom ako chirurg, s výnimkou špeciálnych tried, a rovnaké štrukturálne štádiá budú predchádzať vzdelávaniu.

Zložky štruktúry identity zahŕňajú niečo ako profesionálnu skupinu. Ide o okruh ľudí, s ktorými človek spolupracuje alebo študuje, získava povolanie. Profesijná skupina zahŕňa aj jednotlivcov, ktorí nemajú priamy kontakt s osobou, ale vykonávajú podobné činnosti. Napríklad profesionálna identita psychológa sa vyskytuje v skupine, ktorá zahŕňa spolužiakov, kolegov a influencerov, ktorí žili v minulosti a ktorých výskum je učebnými materiálmi, ktoré im pomôžu stať sa.

Určite profesionálneskupina je aj jednotkou sociálnej štruktúry spoločnosti. Z hľadiska sociológie je táto skupina tímom ľudí, ktorých spája:

• vykonávanie homogénnych činností;
• zdieľanie profesionálnych záujmov;
• získanie podobného vzdelania;
• podobné kultúrne a etické presvedčenie.

Zároveň sa osobné záujmy členov takejto skupiny môžu výrazne líšiť. Vekové hranice, pohlavie alebo rasa, etnická príslušnosť, náboženstvo nie sú charakteristické znaky takéhoto tímu.

Skupiny môžu mať takú zjednocujúcu funkciu, ako je hľadanie ľudí, ktorí ich tvoria, na jednom mieste. V tomto prípade hovoríme o malej špecifickej skupine. Príkladom môže byť personálne obsadenie konkrétneho oddelenia v nemocnici. Do odbornej skupiny však nemožno zaradiť všetkých pracovníkov nemocnice. To znamená, že chirurgovia sú jedna skupina a upratovačky druhá. Hlavnou charakteristickou črtou takéhoto tímu je teda to, že ľudia majú jednu profesiu.

Najkurióznejším bodom pri štúdiu úlohy takejto skupiny v profesionálnom rozvoji človeka je, že ľudská myseľ je schopná identifikovať svoje vlastné „ja“nielen so špecializáciou, ale aj s špecifický alebo abstraktný tím. Príkladom je veta: "Som lekár v mestskej úrazovej nemocnici." To znamená, že identifikácia jednotlivca s povolaním sa dopĺňa. Osoba zdôrazňuje svoju profesionálnu príslušnosť k tímu konkrétnej nemocnice. To znamenáprofesionálna skupina.

Koncept profesijnej skupiny prvýkrát uviedol L. Schneider v rámci teórie štruktúry identity. Rovnako ako hlavná teória profesionálneho sebaurčenia, formovania osobnosti, aj metóda formovania skupín je na priesečníku psychiky a sociality.