Návšteva rodinného psychológa pomáha utriediť si myšlienky, nový pohľad na seba a členov rodiny. Diagnostika rodín dokáže vyriešiť mnohé problémy, pomôcť ľuďom prekonať vnútorné krízy, naučiť sa prevziať zodpovednosť za seba a adekvátne reagovať na druhých. Zmena týchto vzorcov myslenia a správania je prospešná pre vzťahy a vytvára priaznivú klímu pre rozvoj všetkých členov rodiny.
Hlavným účelom diagnostiky rodiny je zhodnotiť systém vzťahov v nej s cieľom identifikovať nerovnováhu, ktorá môže deštruktívne ovplyvniť jej členov. Práca môže byť zameraná tak na zmenu ich návykov a vzorcov správania, ako aj na pochopenie príčin konfliktných situácií, rozvíjanie iného uhla pohľadu, schopnosti vnímať tie momenty, ktoré sa kvôli životným okolnostiam nedajú zmeniť.
Typy diagnostických techník
Počas diagnostiky sa rodiny vyšetrujú z rôznych uhlovhľadísk so zameraním na rôzne charakteristiky. Zvážte diagnostické metódy podľa rozsahu:
- psychological;
- klinicko-psychologické;
- socio-psychological;
- pedagogical;
- psychosemantické.
Podľa formy vedenia sú diagnostické metódy prezentované formou prieskumu, testovania, pozorovania, experimentu, sociometrie, metódy rezov, rozhovorov, študovania dokumentov.
História analýzy rodinných vzťahov
Predchodcom všetkých metód skúmania rodinných vzťahov je klinická diagnostika.
Psychologická diagnostika rodín sa začala ako súčasť terapeutickej aktivity, ktorá uznala rodinu za dôležitý faktor pri rozvoji neurotických patológií.
V sovietskych časoch sa osobitná pozornosť venovala úlohe človeka v spoločnosti. Za účelom sociálnej diagnostiky rodiny bolo otvorených niekoľko poradensko-psychologických rodinných centier s cieľom znížiť rozvodovosť a zvýšiť pôrodnosť.
Po 90. rokoch sa aktívne rozvíjali psychologické metódy, objavili sa prvé plnohodnotné publikácie o psychológii rodiny a zaviedli sa vzdelávacie programy.
Diagnostická položka
V rodinných vzťahoch sa rozlišujú podsystémy: manželský, detský, rodič-dieťa, pohlavie. V závislosti od zamerania na konkrétny systém môže byť predmet diagnostiky nasledovný:
- rodina ako celok;
- manželský vzťah;
- vzťah rodič-dieťa.
Nie je nainštalovanéhlavné kritériá diagnostiky rodiny v užšom zmysle slova, vhodné pre všetky metódy. Každá metóda má svoj vlastný predmet analýzy, kritériá a princípy implementácie. Všetky metódy sú zároveň zamerané na určenie úrovne pohodlia jednotlivca, psychologickej bezpečnosti. Na určenie súčasnej situácie sa používajú tieto hlavné kritériá na diagnostiku rodiny, ktoré podliehajú ďalšej analýze:
- composition;
- životné podmienky;
- income;
- zdravie;
- values;
- štýl komunikácie.
Metódy na štúdium vzťahu medzi manželmi
Manželské vzťahy majú obrovský vplyv na duševné zdravie ľudí. Zároveň sa vzťahy neustále vyvíjajú a menia osobnosti.
Najsilnejšie transformačné procesy prebiehajú vo veku 4-5 rokov manželstva. Do tejto doby sa formujú úlohy v rodine, spoločná aktívna rekreácia spája manželov a napĺňa ich harmóniou. Vo veku 6-7 rokov manželstva sa vytvárajú tradičné vzťahy na hranie rolí, keď muž je zodpovedný za materiálnu zložku a žena organizuje každodenný život, zábavu a všeobecnú kultúru rodiny. Zistilo sa, že prosperujúce rodiny sa vyznačujú veľkou účasťou mužov na rodinných záležitostiach. V problémových rodinách padá na plecia ženy toľko stresu, že to nemôže vydržať, v dôsledku čoho sa u nej tvoria neurózy, ktoré ovplyvňujú život celej jednotky spoločnosti.
Hlavným dôvodom nezhôd v manželských vzťahoch je nesúlad manželských rolí, ktoré sa v rodine vytvorili. Všeobecne akceptovaná typológia zdieľa nasledujúce úlohymanželský pár:
- hmotná podpora rodiny (úloha znamená zabezpečiť dôstojnú životnú úroveň, zarábať peniaze na uspokojenie potrieb členov rodiny);
- zodpovednosť za domácnosť (úlohou je poskytnúť rodine potrebné zdroje: čisté a pohodlné životné podmienky pre členov rodiny, stravovanie);
- starostlivosť o dieťa (rola nemá trvalý rozsah vykonávania, vo väčšine prípadov patrí žene);
- výchova (úloha zahŕňa funkcie socializácie dieťaťa k harmonickej osobnosti, primeranému členovi spoločnosti);
- partnerstvo v sexe (prejav sexuálnej iniciatívy);
- organizácia zábavy (iniciatíva týkajúca sa spoločného trávenia voľného času s rodinou, dovoleniek, zaujímavá organizácia voľného času pre rodinných príslušníkov);
- zachovanie kultúry (rozvoj spoločných hodnôt, záľub, preferencií v oblasti kultúry);
- udržiavanie kontaktu s príbuznými (aktivita v smere komunikácie, spoločné aktivity, voľnočasové aktivity s ostatnými členmi rodiny, vzájomná pomoc);
- psychoterapia (úloha zahŕňa pomoc členom rodiny pri riešení osobných problémov, poskytovanie podpory v ťažkých situáciách).
Za materiálne bohatstvo členov rodiny je tradične zodpovedný muž. Manžel je zodpovedný za kvalitu života rodiny, materiálne možnosti, ktoré majú deti k dispozícii. Rola hostiteľky patrí častejšie žene, aj keď v poslednej dobe sa čoraz častejšie objavujú partnerské vzťahy, kde je rola hostiteľky rozdelená medzi manželov rovným dielom.
RolaTútor je rozdelený medzi manželov rovným dielom. Proporcie výchovného vplyvu závisia od konkrétnej rodiny a pohlavia dieťaťa. Žena zohráva kľúčovú úlohu pri výchove dievčaťa a muž sa viac podieľa na rozvoji osobnosti chlapca.
Za iniciátora sexuálneho správania sa považuje muž, v mladých rodinách síce túto rolu podporuje žena, no s vekom spravidla úplne prechádza na muža.
Interakcia s príbuznými zahŕňa oboch manželov, povaha interakcie priamo závisí od vzťahu v rámci rodičovských rodín.
Rola „psychoterapeutky“je charakteristickejšia pre ženu schopnú akceptovať milovaných. Psychická podpora, ochrana a osobný komfort určujú mieru spokojnosti s manželstvom, preto je táto úloha mimoriadne dôležitá. Ženská povaha roly vôbec neznamená, že muži sú vylúčení z procesu ochrany, starostlivosti a empatie s členmi rodiny. Od muža sa vyžaduje, aby v určitých situáciách prevzal túto úlohu, najmä ak je to žena, ktorá potrebuje podporu.
Na hodnotenie manželských rolí sa používajú dotazníky, kde sú kladené otázky pre každú rolu s cieľom identifikovať negatívne oblasti, ktoré spôsobujú nerovnováhu vo vzťahu manželov.
Na diagnostike sa zúčastňujú obaja manželia. Iba v tomto prípade sa vytvorí úplný obraz o rozdelení manželských rolí v páre.
Metódy na analýzu vzťahov medzi rodičmi a deťmi
Vo vzťahu medzi rodičmi a deťmi vždy dochádza k transformáciiobe strany. Dospievanie dieťaťa a zmena psychického stavu rodičov vedie k nepochopeniu, hromadeniu vzájomných nárokov a vytváraniu nepriaznivej klímy v rodine. Štúdium systému „rodič-dieťa“často prebieha v rámci sociálno-pedagogickej diagnostiky rodiny. Diagnostické techniky pri štúdiu vzťahov medzi rodičmi a deťmi možno nasmerovať na:
- deti (rodinné kreslenie, „nedokončené vety“atď.);
- dospelí (kompozícia „príbeh života môjho dieťaťa“, dotazník od Vargu A. a Stolina V. a iných);
- všetci členovia rodiny (metódy štúdia sebaúcty, interakcie, „architekt-staviteľ“atď.).
Okrem týchto typov existujú metódy, ktoré majú niektoré z otázok adresované dieťaťu. Druhá časť otázok vyžaduje odpoveď od rodičov. Pri porovnaní výsledkov práce s rodičmi a deťmi získajú špecialisti úplný obraz o vzťahu. Dôležitú úlohu zohráva diagnostika rodiny dieťaťa pri problémoch v kolektíve rovesníkov alebo ťažkostiach s učením. Toto je tiež jeden z aspektov vytvárania vzájomného porozumenia medzi rodičmi a deťmi.
Rodina pomoci
Samostatnou položkou v analýze vzťahov rodič-dieťa je práca s diagnostikou pestúnskych rodín.
Vzťahy medzi členmi rodiny, ktorí nie sú pokrvne spriaznení, sú spravidla komplikovanejšie ako bežné rodinné vzťahy. V takýchto rodinách sa často odhalí agresívne a kruté správanie voči deťom. Toto bol dôvodosobitnú pozornosť opatrovníckych orgánov diagnostike rodín. Pri diagnostike pestúnskych rodín sa osobitná pozornosť venuje týmto vlastnostiam:
- náchylný ku konfliktom;
- schopnosť hľadať kompromisné riešenie;
- odolnosť voči stresu.
Primárna diagnóza pozostáva z hodnotenia skúseností rodičov. Skúma sa rodičovské rodiny, ich štýl výchovy a interakcia medzi členmi rodiny. Odhalia sa skutky násilia, ktoré po odhalení slúžia ako rizikový faktor a stávajú sa predmetom pozorného sledovania pracovníkov psychologických a sociálnych služieb. V primárnej diagnostike sa využíva Luscherov test, CTO (farebný test vzťahov). Metódy majú pohodlné možnosti počítača a nezaberú veľa času. Zároveň sú tieto metódy schopné odhaliť známky psychického utrpenia.
Zisťuje sa skúsenosť dieťaťa z interakcie s rodičmi, skúmajú sa zručnosti vzťahov v rodine, ako aj ich komunikačné štýly, vnútorné presvedčenia a stereotypy.
Ďalším krokom je identifikácia rizikových faktorov pre výskyt nebezpečných situácií a podrobná štúdia týchto faktorov. V tejto fáze sa na diagnostiku emocionálnej stránky osobnosti dospelých a detí používa dotazník ATQ a Beckova škála.
Na hodnotenie komunikácie členov rodiny využívajú metódy kresleného apercepčného testu, testy a dotazníky na identifikáciu agresivity a konfliktu, metódu na hodnotenie schopnosti empatie a tolerancie.
Oddelene sa deťom diagnostikuje sklon k fantáziám, kontroluje saadekvátne vnímanie reality. Na tento účel použite Wechslerov test, test na zvýraznenie znakov.
Na základe výsledkov získaných údajov sa rozhodne o ďalšej práci s rodinou, určení terapeutických opatrení. Znakom diagnostiky rodiny s adoptovaným dieťaťom je hlbšie štúdium vzťahov, ako aj neustále sledovanie prebiehajúcich zmien s povinným porovnávaním výsledkov predchádzajúcich štúdií.
Prieskum rodiny ako jedného systému
Rodina je jednotný systém, ktorého vývoj sa skúma z historického hľadiska, píše sa jeho história.
Na diagnostiku rodín ako celého systému sa používajú metódy, ktoré poskytujú všeobecný obraz a majú retrospektívne informácie. Jednou z takýchto metód je genogram.
Metóda je grafickým znázornením rodiny s prihliadnutím na blízkych príbuzných. Každý člen rodiny zodpovedá geometrickému útvaru na genograme, ktorý je spojený s ďalšími rôznymi líniami v závislosti od typu vzťahu.
Genogram berie do úvahy spolužitie, rozvodový stav, konfliktné vzťahy, pre ktoré sú poskytnuté špeciálne symboly.
Proces zostavovania genogramu trvá dlho. Na získanie potrebných informácií prebieha séria rozhovorov s rodinnými príslušníkmi, kde sa rozoberajú nielen problémy súčasnej doby, ale aj história vývoja rodinných vzťahov.
Iné metódy navrhujú zobraziť históriu rodín vo forme grafov, ktoré zaznamenávajú obzvlášť významné udalosti a obdobia vývoja vzťahu (napríklad „Linečas ). V prípade potreby je možné diagnostiku rodiny ako jednotného systému doplniť o ďalšie, užšie zamerané metódy.
Sociálno-pedagogická analýza rodiny
Práca s „ťažkými deťmi“je často zverená sociálnemu pedagógovi alebo psychológovi. V tomto prípade sa vykonáva sociálno-pedagogická analýza rodín vrátane pravidelného zberu a analýzy informácií o procesoch prebiehajúcich v rodine, o vlastnostiach interakcie jej členov. Všetky faktory sú posudzované z hľadiska deštruktívneho vplyvu na dieťa, zabraňujúceho adekvátnemu procesu socializácie a formovaniu odchýlok v správaní.
Predmetom sociálno-pedagogickej diagnostiky rodiny nie sú len deti, ale aj rodičia a ostatní členovia rodiny. Nutne sa berie do úvahy systém vzťahov s bratmi a sestrami. Analyzuje sa interakcia dieťaťa s rodinou a ostatnými účastníkmi rodinných vzťahov medzi sebou.
Nebezpečná situácia sa rozpozná, ak sa zistia nasledujúce faktory:
- nedostatok rodičovskej starostlivosti;
- hrubé zanedbávanie rodičovských povinností;
- deštruktívny životný štýl rodičov;
- neprijateľná úroveň materiálnej a bytovej podpory pre dieťa, tuláctvo;
- násilie atď.
Výber diagnostickej metódy
Pri výbere diagnostickej metódy sa snažia dosiahnuť tieto kritériá:
- jednoduchosť spôsobu vedenia a spracovania, prehľadnosť pre subjekt;
- minimum vynaloženého času a úsiliadiagnostiku pri dosahovaní jasného a hodnotného výsledku;
- prepojenie metódy s hlavným predmetom diagnostiky.
Okrem toho je potrebné vziať do úvahy charakteristiky rodín, dĺžku manželského života, históriu, štruktúru, rodinné prostredie atď. Komplexná analýza vám umožní vybrať si najvhodnejšiu diagnostickú metódu, ktorá vám umožní dosiahnuť požadovaný výsledok s minimálnym úsilím.
Diagnostické výsledky
Na základe výsledkov diagnostiky odborník vypracuje psychologickú správu, v ktorej popisuje rodinné vzťahy, rizikové faktory a hodnotí mieru priaznivých podmienok. Uvádzajú sa odporúčania týkajúce sa nápravných prác pre dospelých aj deti. Spočiatku to môžu byť samostatné konzultácie s psychológom, potom sa aplikujú spoločné terapeutické sedenia. V prípade potreby sa odporúča navštíviť úzkych špecialistov na vyplnenie medzier vo vývoji dieťaťa.
Záver môže byť ľubovoľne formátovaný, no vo väčšine prípadov ide o štandardizovaný dokument, ktorý spĺňa zavedené štandardy. Závery vytvorené pre opatrovnícke orgány sa prenášajú na príslušný orgán, kde sa už s nimi posudzuje z hľadiska priaznivého vývoja dieťaťa v pestúnskej rodine.
Na základe diagnostiky možno rodinu rozpoznať ako bezpečnú. Identifikácia zložitých situácií vo vzťahoch vedie k definovaniu typu rodiny. Delia sa tieto typy: problematické, krízové, asociálne, nemorálne, antisociálne.
Ďalšia práca stavia na výsledkochdiagnostika rodiny, realizujú sa preventívne a rehabilitačné opatrenia. Účinnosť preventívnych a rehabilitačných aktivít do značnej miery závisí od kvality nadviazaného kontaktu medzi rodinou a odborníkom. Len dôveryhodné vzťahy môžu viesť k pozitívnym výsledkom.
V štádiu sanácie dysfunkčnej rodiny sa rodine poskytuje poradenstvo a pomoc. Formálnosť komunikácie môže zároveň vážne znížiť výsledok práce a výčitky môžu anulovať všetko úsilie. Počas interakcie s rodinou sa musí udržiavať dôverný vzťah.
Nepriaznivé bunky spoločnosti sú neustále pod dohľadom opatrovníckych orgánov, takéto rodiny sú sprevádzané s cieľom sledovať (diagnostikovať) zmeny v rodine a predchádzať negatívnym dopadom na deti.
