Pojem veku v psychológii: definícia, obdobia, črty

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 06:27

Pojmy psychologický vek a vývinová psychológia spolu úzko súvisia. Každá veková kategória má svoje vlastné charakteristiky a ľudia môžu vyzerať a správať sa odlišne v závislosti od mnohých rôznych faktorov.

Koncept

Pojem veku v psychológii (stručne povedané) sa výrazne líši od chronologického poradia, ktoré pochádza z dňa, keď sme sa narodili. Zamyslite sa nad samotným konceptom veku.

Vek je etapa rastu a individuálneho rozvoja človeka. Sú to dva typy – chronologické a psychologické. Vyjadrujú sa v časových jednotkách, oddeľujúcich moment zrodenia objektu po jeho psychologickú zrelosť.

Pojem veku vo vývinovej psychológii je určený na základe štádia ontogenetického vývinu, ktorý vychádza zo zákonitostí formovania organizmu, životných podmienok, výchovy a vzdelávania.

Spočiatku bol psychologický vek považovaný za mentálny vek vďaka práci francúzskych vedcov. Toto bolo určenéindikátor založený na špeciálnej štúdii, ktorá zahŕňala testované položky. Neskôr bolo navrhnuté zvážiť pomer mentálneho veku k chronologickému veku.

Domáca psychológia vychádza z diel L. S. Vygotského, ktorý nastoľuje otázku problémov kultúrneho veku. To znamená, že dvaja ľudia, ktorí majú rovnaký vek podľa pasových údajov a približne rovnakú kategóriu intelektuálneho rozvoja, sa môžu líšiť v kultúrnom veku.

Obdobia

Pokračujeme teda v diskusii o koncepte veku v psychológii. Vek a vývin si vyžadujú gradáciu do životných etáp. Uvažujme o tomto koncepte na základe štyroch prístupov aplikovaných na hodnotenie prežitých rokov.

1. Biologický vek. Na základe formovania ľudského tela.
2. Psychologické. Na základe kultúrneho správania.
3. Sociálny vek. Zobrazuje stupeň akceptovania verejných rolí a úloh, ako aj ich funkcií.
4. Fyzické. Hodnotí sa výlučne podľa prežitého času.

Podľa ukazovateľov biologického veku je životná cesta rozdelená do nasledujúcich etáp:

1. Deti do 16 rokov.
2. Mládež – ľudia vo veku od 16 do 21 rokov.
3. Splatnosť – až 60 rokov.
4. Staroba začína vo veku 60 rokov.

Tu sme skúmali obdobia a pojem veku v psychológii. Aké faktory ovplyvňujú psychický vek?

Hlavné štrukturálne zložky veku

Biologický vek zahŕňa zmeny, ktoré sa vyskytujú vonku: šedivé vlasy, pigmentácia, vrásky, ktoré sú dokonale viditeľné v zrkadle (nevidíme stav vnútorných orgánov). A tiež o biologickom veku možno posúdiť faktory ako únava, slabosť a neustále choroby. Biologické starnutie je charakteristické nielen pre starších ľudí, ale aj pre mladých ľudí.

Pojem veku v psychológii a hlavné štrukturálne zložky veku:

1. Životný štýl (fyzická aktivita, starostlivosť o seba, zlé návyky, stres atď.) tvorí 50 %.
2. Environmentálna situácia okolo vás je asi 20 %.
3. Genetické vlastnosti – asi 20 %.
4. Kvalita a životná úroveň je približne 10 %.

Je vidieť, že ľudia, ktorí žijú v priaznivých podmienkach, vyzerajú v dospelosti oveľa lepšie ako ich rovesníci. Je tiež dôležité poznamenať, že psychologické rozpoloženie človeka zohráva rozhodujúcu úlohu pri spomaľovaní biologických hodín. Musí existovať jasné presvedčenie, že je potrebné míňať peniaze a čas na boj proti starnutiu.

Podľa doktora psychologických vied S. Kraussa v tridsiatke či štyridsiatke nedochádza k žiadnym zvláštnym zmenám v tele. Ale človek má tendenciu sa rozčúliť, uvedomujúc si takú neatraktívnu postavu pre seba. Na základe toho sa ľudia často považujú za starých a zároveň menia svoj postoj k životu. Väčšina sa začne obmedzovať mnohými spôsobmi, čo sa týka veku. Potom sa spustí samotný procespsychologické starnutie, ľudia prestávajú športovať a začínajú sa menej venovať svojmu vzhľadu. Ženy v honbe za krásou siahajú po procedúrach, ktoré nie sú primerané ich veku. Z tohto dôvodu sa proces biologického starnutia zrýchľuje.

Podľa väčšiny vedcov závisí biologický vek človeka od 200 ukazovateľov. Človek, ktorý nevyhľadáva známky predčasného starnutia, je plný sily a energie a jeho vzhľad prakticky neovplyvňujú vážne zmeny.

Metódy vývinovej psychológie

Koncept veku vo vývinovej psychológii bol krátko a všeobecne zvážený. Pokiaľ ide o metódy, hlavné sú:

1. Metóda priečnych rezov. Na základe štúdie veľkého počtu ľudí rôzneho veku. Účelom štúdie je získať porovnávacie údaje o psychologických nuansách a charakteristikách každej vekovej kategórie.
2. Metóda longitudinálneho štúdia. Táto štúdia je dlhodobá štúdia tých istých subjektov ľudí. Účelom štúdie je sledovať zmeny súvisiace s vekom a psychiku.

Kvalitatívna identifikácia zvláštnych štádií duševného vývoja a určenie vekových hraníc je veľmi náročná úloha, pretože psychologický vek sa výrazne líši od skutočného počtu prežitých rokov.

Črty psychológie detstva

Koncept psychologického veku v modernej vývinovej psychológii potvrdzuje skutočnosť, že modelsprávanie v neskoršom veku je stanovené takmer od samého obdobia počatia.

Aká je úloha detstva v duševnom vývoji? Podrobnejšie sa budeme zaoberať konceptom veku v psychológii detí.

Veková detská psychológia kladie maximálny dôraz na pozitívne veci. Vedci našej doby veria, že dieťa sa začína zoznamovať so svetom ešte pred narodením. Preto sú povinnosti rozdelené tak, že učiteľky materských škôl sú zaneprázdnené dokončovaním základného vzdelávania detí. A za všetko ostatné, a najmä za základy tohto procesu, sú zodpovední iba rodičia dieťaťa.

Prevláda názor, že deti mladšie ako tri roky majú tendenciu iba absorbovať prijaté informácie. A po dosiahnutí tohto veku sú schopní urobiť prvé pokusy ovplyvňovať svet okolo seba. Práve toto obdobie sa považuje za začiatok formovania pravidiel správania, ktoré nadobúdajú veľkú hĺbku. Deti sú schopné pochopiť prichádzajúce signály. V piatich rokoch sa u detí začínajú prejavovať pocity strachu. A vedome sa začnú zaujímať o príčiny rôznych udalostí, ktoré sa dejú okolo nich alebo vo svete.

Keď sa dieťa stane školákom, čaká ho ďalšia náročná zmena – nové medzníky. Naivné vnímanie okolitého sveta zostáva zachované, no chápanie prebiehajúcich interakcií je už dobre rozvinuté. Práve v tomto období si deti zvyknú uvedomovať, že sa stávajú individualitou. Spolu s tým je tu neodolateľná túžbavyjadriť svoje "ja". Pre rodičov je v takomto období rozvoja osobnosti veľmi dôležité, aby svoje dieťa podporovali, no zároveň naň smerovali určitý vplyv.

Mládež

Aký je pojem veku vo vývinovej psychológii počas dospievania? Osobný rozvoj v tomto období dosahuje vrchol. Ľudia tejto vekovej skupiny majú tendenciu dokazovať svoju správnosť a nezávislosť, takže často vznikajú konflikty. Najťažším momentom tohto obdobia je, že ľudia sa už môžu samostatne a vyvážene rozhodovať, no viac ako kedykoľvek predtým potrebujú starostlivosť príbuzných a priateľov, ako aj ich správny vodiaci vplyv.

Túžba vyťažiť zo svojho života práve teraz maximum vyvoláva fatalistické nálady. Psychológovia radia v tomto období vybudovať osobitnú líniu správania tak, aby človek nepociťoval alebo si neuvedomoval zákazy a obmedzenia osobnej slobody, ale pokojne aj prijímal rady.

Črty dospievania

Pojem veku v modernej psychológii vo vzťahu k dospievajúcim nestanovuje jasné hranice, keďže sú určené na základe individuálnych charakteristík človeka. Spolu s pojmom adolescencia sa často používa aj pojem takzvané prechodné obdobie. V tomto období človek prechádza najväčšou cestou osobného rozvoja, ktorá je spojená s vnútornými konfliktmi. A prostredníctvom vonkajších porúch, pocitu podráždenia, teenager získava zmysel pre osobnosť.

V dospievaníveku, kladú sa základy uvedomelého správania, formuje sa všeobecná orientácia v morálnych predstavách a spoločenských postojoch.

Práve črty rozvoja kognitívnych schopností priamo ovplyvňujú akademický výkon a správanie pri učení. A úspešnosť vzdelávacieho procesu závisí od motivácie. Ale v skutočnom živote môžete vidieť, že školákov neťahajú nové poznatky, ale naopak, snažia sa zo všetkých síl brániť procesu učenia.

Vedúce pozície v záujme mladých ľudí obsadzujú spoločenské aktivity a intímna a osobná komunikácia s rovesníkmi. Práve v tomto období je charakteristické uvedomenie si učenia, keďže sa objavujú motívy spojené s ideálnymi profesionálnymi zámermi. Preto učenie skôr nadobúda osobný význam.

Aktívny vývoj takých operácií, ako je analýza, zovšeobecňovanie a klasifikácia. Logika myslenia dospelých je získaná.

Pamäť v intelektuálnom komponente je aktivovaná. Ale nepoužíva sa význam, ale iba mechanické zapamätanie. Je bežné, že tínedžer zachytí chyby v reči učiteľov, rodičov a starších ľudí. V tejto fáze sa autorita rodeného hovorcu stáva veľmi dôležitou. A osobný tréning a správne vnímanie jazyka a jeho významov individualizuje sebapoznanie človeka v dospievaní.

Pre tínedžerov je veľmi dôležité komunikovať so svojimi rovesníkmi. Psychológia v koncepte veku (o typoch veku sme hovorili vyššie) kladie osobitný dôraz na túto problematiku. Práve v komunikácii sa teenager snaží nájsť svoje miesto a nedostatok takejto príležitostimôže viesť k sociálnej neprispôsobivosti a možným priestupkom. V tomto období sa ocenenie od kamarátov cení oveľa vyššie ako od rodičov či učiteľov. Tínedžer spadá pod vplyv skupiny a jej hodnôt. Má tendenciu znepokojovať sa, keď je jeho popularita medzi rovesníkmi ohrozená.

Mladí ľudia majú tendenciu spoliehať sa na názory iných a nerozhodujú sa sami. Túžba žiť podľa vlastných pravidiel a nasledovať svoj ideálny obraz sveta často vyvoláva konflikty medzi tínedžerom a jeho rodičmi. Preto je dôležité pochopiť, že negativita, agresia a odpor sú emocionálnou reakciou tínedžera na vlastnú neistotu.

Obdobie dospievania je veľmi dôležité, pretože práve v tomto období sa kladú základy budúceho života človeka. Presadzovanie vlastnej nezávislosti, formovanie osobnosti a rozvoj plánov do budúcnosti - to všetko sa formuje v tejto vekovej kategórii.

Zrelý vek

Pojem veku v modernej psychológii vyzdvihuje zrelosť ako najlepšie obdobie. Práve v tomto období nastáva rozkvet vitality. Ale čas nie je bez niekoľkých kríz.

V dospelosti má človek obrovské množstvo príležitostí. Má tendenciu ovplyvňovať ľudí okolo seba a zároveň sa nezastavuje vo svojom vývoji.

Toto obdobie je charakteristické prítomnosťou síl, ktoré možno využiť v duchovnej, tvorivej a intelektuálnej oblasti. A okrem toho je to ľudská prirodzenosťpochopiť význam toho, čo sa deje, a preto existuje skutočný záujem o vlastné zlepšenie.

Najpozitívnejšie aspekty, ktoré zahŕňa pojem vek vo vývinovej psychológii, sú príležitosti založené na odovzdávaní osobných skúseností a vedomostí mladšej generácii. Vďaka tomuto procesu si človek plne uvedomuje svoj význam a užitočnosť v obrovskom svete.

Ak sa život v tomto vekovom období nedarí, prichádza obdobie krízy, plné stagnácie, pocitu devastácie a neustáleho ponorenia sa do premýšľania o problémoch.

Okrem všetkého vyššie uvedeného má zrelosť zmysel pre stálosť a stabilitu. Keď je človek v tomto stave dlhší čas, začne premýšľať o správnosti voľby v tej či onej otázke alebo situácii, ako aj o plnosti realizácie vlastného potenciálu.

Staroba

Definícia veku a vývinová psychológia zahŕňa starobu. Žiaľ, staroba so sebou prináša zhoršenie zdravotného stavu, úbytok okruhu ľudí na komunikáciu a odchod do dôchodku. A najnepríjemnejšie je, že spolu s tým všetkým môže prísť aj rozvoj pocitu zbytočnosti a zbytočnosti. Tento stav súvisí s tým, že človek má veľa voľného času, nasleduje apatia, ktorú sprevádza nechuť učiť sa niečo nové a ďalej sa rozvíjať.

Ľudia tejto vekovej skupiny potrebujú pomoc príbuzných a priateľov. Je potrebné dať starším šancu pocítiťfit.

Po šesťdesiatich rokoch sa postoj k ich vzhľadu mení. Starší ľudia sa viac zameriavajú na vnútornú harmóniu a zdravie. V tomto období je bežné uvedomiť si plnú hodnotu života, spolu s tým sa objavuje pokoj a rozvážnosť. Príbuzní si často môžu všimnúť, že povaha staršieho príbuzného sa zmenila k horšiemu, je to spôsobené oslabením kontroly nad charakterovými vlastnosťami, ktoré osoba predtým skrývala.

Kríza vo vývinovej psychológii

V každej fáze vývoja musí človek prekonať vnútorné konflikty a krízy súvisiace s vekom. Každý čelí takýmto ťažkostiam, no niektorí ľudia tieto obdobia prežívajú obzvlášť ťažko. Psychológia veku rozlišuje 3, 7, 13, 17, 30 a 40 rokov.

Deti vo veku okolo 3 rokov majú tendenciu prejsť fázou „ja sám“. Bábätko čoraz častejšie odmieta pomoc dospelých a argumentuje tým, že túto akciu zvládne aj samo. Deti sa v tomto období stávajú veľmi rozmarnými a tvrdohlavými, nemusia reagovať na požiadavky svojich rodičov. Je to spôsobené tým, že v súčasnosti prebieha aktívny proces zvyšovania kognitívneho záujmu a hľadania príležitostí na ovplyvňovanie druhých. Často sa deti v tomto veku snažia ukázať svoju dôležitosť a nepúšťajú rodičov z domu, zakazujú im dotýkať sa ich hračiek atď.

Vek 7 rokov je čas na vstup do školy. Dieťa začína chápať sociálne roly a skúša si niektoré z nich vyskúšať. O všetko nové je aktívny záujem aNiekedy môže mať dieťa pocit, že niektoré veľmi dôležité informácie sú pred ním skryté. Deti sa v tomto veku začínajú učiť sebaovládaniu, aby správne vyjadrovali svoje názory a potláčali násilné emócie.

V 13 rokoch tínedžer nestačí len so slovami a začína sa dožadovať dôkazov. O umenie je záujem, preferuje sa hlavne hudba. Môžeme si všimnúť túžbu tínedžera byť sám, často spojenú s nespokojnosťou alebo úzkosťou.

17 rokov je dôsledkom vážneho prechodu do dospelosti. Táto etapa je spojená s definitívnym výberom sféry ďalšej činnosti. Určité vzrušenie z dospievania stále pretrváva. Ale vo všeobecnosti je človek pripravený vyskúšať si svoju prácu a nájsť dôkaz, že už je dokonalou osobou.

Kríza 30 rokov je spojená s realizáciou prejdenej cesty. Existujú pochybnosti o správnosti výberu. Existujú myšlienky na premárnené príležitosti. Často dochádza k zmene priorít. A ak nie je možné zlepšiť svoju pozíciu, potom sa človek dostane do depresie.

Kríza 40 rokov je zlomovým bodom v živote každého človeka. Obdobie je obzvlášť akútne, ak sa problémy za 30 rokov nevyriešia. V tomto období sa často prelínajú kariérne a rodinné problémy, čo situáciu len zhoršuje.