Neoddeliteľnou súčasťou ľudského života je myslenie. Definícia tohto pojmu bola uvedená v staroveku. Vedci a myslitelia sa o túto problematiku vždy zaujímali. A dnes tento jav nemožno považovať za úplne pochopený.
História štúdia myslenia
Vedcov vždy zaujímal taký fenomén, akým je myslenie. Definícia tohto pojmu bola uvedená v staroveku. Zároveň sa osobitná pozornosť venovala poznaniu podstaty neviditeľných javov. Ako prvý sa tejto problematike venoval filozof Parmenides. Jemu ľudstvo vďačí za objavenie sa takých pojmov, ako je pravda a názor.
Platón uvažoval o tejto otázke trochu inak. Veril, že myslenie je odrazom kozmickej podstaty, ktorú vlastnila ľudská duša pred vstupom do pozemského tela. Veril, že nejde o tvorivú činnosť, ale o reprodukčnú, zameranú na „zapamätanie si“vedomostí, ktoré boli „zabudnuté“. Napriek dosť fantastickému zdôvodneniu si práve Platón zaslúži zásluhy pri štúdiu niečoho ako intuícia.
Aristoteles dal solídnevysvetlenie toho, čo je myslenie. Definícia zahŕňala také kategórie ako úsudok a záver. Filozof vyvinul celú vedu - logiku. Následne na základe svojich výskumov vytvoril Raymond Lull takzvaný „stroj na myslenie“. Descartes vnímal myslenie ako duchovnú kategóriu a za hlavnú metódu poznávania považoval systematické pochybovanie. Spinoza zase veril, že ide o fyzický spôsob pôsobenia. Hlavnou Kantovou zásluhou bolo rozdelenie myslenia na syntetické a analytické.
Myslenie: Definícia
Procesy prebiehajúce v ľudskom mozgu boli vždy veľmi zaujímavé. Preto existuje veľa teórií o tom, čo je myslenie. Definícia naznačuje nasledovné: ide o kognitívnu činnosť, ktorú vykonáva osoba. Ide o určitý spôsob vnímania a odrážania reality.
Hlavným výsledkom duševnej činnosti je myšlienka (môže sa prejaviť vo forme uvedomenia si, konceptu, myšlienky alebo v iných formách). Zároveň by sa tento proces nemal zamieňať so senzáciou. Myslenie je podľa vedcov vlastné len ľuďom, ale zmyslové vnemy majú aj zvieratá a nižšie formy organizácie života.
Za zmienku stojí množstvo charakteristických čŕt, ktoré myslenie charakterizujú. Definícia tohto pojmu dáva právo povedať, že vám umožňuje prijímať informácie o tých javoch, ktoré nemožno vnímať priamym kontaktom. Existuje teda vzťahmyslenie s analytickými schopnosťami. Stojí za zmienku, že schopnosť človeka myslieť sa prejavuje postupne, ako sa jednotlivec vyvíja. Takže, keď človek spozná normy jazyka, vlastnosti prostredia a iné formy života, začne nadobúdať nové formy a hlboké významy.
Znaky myslenia
Myslenie má množstvo definujúcich charakteristík. Nasledujúce sa považujú za základné:
- tento proces umožňuje subjektu orientovať sa v interdisciplinárnych vzťahoch, ako aj pochopiť podstatu každého konkrétneho javu;
- vzniká na základe existujúcich teoretických vedomostí, ako aj predtým vykonaných praktických úkonov;
- proces myslenia je vždy založený na základných znalostiach;
- Ako sa rozvíja, myslenie môže ísť ďaleko za hranice praktických činností a existujúcich predstáv o určitých javoch.
Základné mentálne operácie
Definícia slova „myslieť“na prvý pohľad neodhaľuje celú podstatu tohto procesu. Aby ste lepšie pochopili jeho význam, mali by ste sa oboznámiť so základnými operáciami, ktoré odhaľujú podstatu pojmu:
- analýza - rozdelenie študovaného učiva na zložky;
- syntéza – identifikácia vzťahov a kombinovanie oddelených častí;
- porovnanie - identifikácia podobných a odlišných vlastností predmetov;
- klasifikácia – identifikácia hlavných znakov s následným zoskupením podľa nich;
- špecifikácia - výber určitej kategórie z celkovej hmotnosti;
- zovšeobecnenie – spojeniepredmety a javy do skupín;
- abstrakcia – štúdium konkrétneho predmetu nezávisle od ostatných.
Aspekty myslenia
Myslenie a prístup k riešeniu problémov sú ovplyvnené významnými aspektmi, ktoré sa formujú v procese ľudského života. Stojí za zmienku nasledujúce dôležité body:
- národným aspektom je mentalita a špecifické tradície, ktoré sú historicky zakotvené v človeku žijúcom v určitej oblasti;
- sociálne a politické normy – vznikajú pod tlakom spoločnosti;
- osobné záujmy sú subjektívnym faktorom, ktorý môže ovplyvniť konečné riešenie problematického problému.
Typy myslenia
Ako už bolo spomenuté, v staroveku bol tento pojem definovaný. Typy myslenia sú:
- abstraktné – znamená použitie asociatívnych znakov;
- logické - používajú sa zavedené konštrukcie a bežné koncepty;
- abstraktno-logický – kombinuje fungovanie symbolov a štandardných konštrukcií;
- divergentné – hľadajte niekoľko rovnakých odpovedí na rovnakú otázku;
- konvergentné – umožňuje len jeden správny spôsob riešenia problému;
- praktické – zahŕňa vývoj cieľov, plánov a algoritmov;
- teoretický – zahŕňa kognitívnu aktivitu;
- creative – má za cieľ vytvoriť nový „produkt“;
- kritické – kontrola dostupných údajov;
- priestorové -štúdium objektu v celej jeho rozmanitosti stavov a vlastností;
- intuitívne – prchavý proces bez presne definovaných foriem.
Fázy myslenia
Výskumníci venujú pozornosť aktívnemu, dynamickému charakteru myslenia. Vzhľadom na to, že jeho hlavným cieľom je riešiť problémy, možno rozlíšiť tieto hlavné fázy:
- uvedomenie si problému (je výsledkom toku informácií, ktoré boli spracované počas určitého časového obdobia);
- hľadanie možného riešenia a vytváranie alternatívnych hypotéz;
- komplexné testovanie hypotéz z hľadiska ich použiteľnosti v praxi;
- riešenie problému sa prejavuje tak, že dostanete odpoveď na problematickú otázku a zafixujete si ju v mysli.
Úrovne myslenia
Určenie úrovne myslenia najprv zaujímalo Aarona Becka, ktorý je právom považovaný za otca kognitívnej psychológie. Veril, že na nevedomej úrovni sa človek riadi presvedčeniami a zavedenými vzormi. V tomto ohľade sa rozlišujú tieto úrovne myslenia:
- svojvoľné myšlienky, ktoré sú na povrchu vedomia (ľahko si ich uvedomujeme a ovládame);
- automatické myšlienky sú niektoré stereotypy, ktoré sa udomácnili v spoločnosti aj v mysli človeka (vo väčšine prípadov sú položené v procese vzdelávania a odbornej prípravy);
- kognitívne presvedčenia sú zložité konštrukcie a vzorce, ktoré sa vyskytujú na nevedomej úrovni (je ťažké ich zmeniť).
Proces myslenia
Definíciaproces myslenia hovorí, že ide o súbor činností, ktorými človek rieši určité logické problémy. V dôsledku toho možno získať aj zásadne nové poznatky. Táto kategória má nasledujúce charakteristické znaky:
- proces je nepriamy;
- stavia na predchádzajúcich znalostiach;
- závisí veľa od kontemplácie prostredia, ale nie je obmedzené naň;
- prepojenia medzi rôznymi kategóriami sa odrážajú vo verbálnej forme;
- má praktický význam.
Kvality mysle
Určenie úrovne myslenia je neoddeliteľne spojené s definíciou kvalít mysle. Patria sem nasledujúce položky:
- nezávislosť – schopnosť vytvárať originálne nápady a myšlienky bez uchyľovania sa k pomoci iných, bez použitia štandardných schém a bez toho, aby ste podliehali vonkajším vplyvom;
- zvedavosť – potreba nových informácií;
- rýchlosť – čas, ktorý uplynie od momentu rozpoznania problému po vygenerovanie konečného riešenia;
- šírka – schopnosť aplikovať znalosti z rôznych odvetví na riešenie toho istého problému;
- simultánnosť – schopnosť pozerať sa na problém z rôznych uhlov a vytvárať všestranné spôsoby, ako ho vyriešiť;
- hĺbka je stupeň zvládnutia konkrétnej témy, ako aj pochopenie podstaty situácie (znamená pochopenie príčin určitých udalostí, ako aj schopnosť predvídať ďalší scenár vývoja udalosti);
- flexibilita – schopnosť zohľadniť špecifické podmienky, v ktorýchproblém, odklon od všeobecne akceptovaných vzorov a algoritmov;
- logickosť – stanovenie presnej postupnosti krokov pri riešení problémov;
- kritickosť – tendencia hlboko hodnotiť každý z nových nápadov.
Aké metódy určovania úrovne myslenia sú známe?
Výskumníci zistili, že myšlienkové procesy rôznych ľudí prebiehajú odlišne. V tomto ohľade je potrebná taká práca, ako je určenie úrovne logického myslenia. Treba poznamenať, že na túto tému bolo vyvinutých pomerne veľa metód. Najčastejšie používané sú:
- "20 slov" je test, ktorý pomáha určiť schopnosť človeka zapamätať si.
- "Anagramy" - technika, ktorá je zameraná na určenie schopnosti kombinatorického myslenia. Test tiež odhalí sklon ku komunikácii.
- "Identifikácia podstatných znakov" - metóda určovania myslenia, ktorá je navrhnutá tak, aby odhalila schopnosť človeka rozlišovať medzi primárnymi a sekundárnymi javmi.
- "Učenie sa slov" - určuje, ako sa vyvinuli schopnosti spojené so zapamätaním a reprodukciou informácií. Test vám tiež umožňuje posúdiť stav pamäte a koncentrácie u ľudí trpiacich duševnými chorobami.
- "Kvantitatívne vzťahy" - test úrovne logického myslenia u dospievajúcich a dospelých. Záver je urobený na základe riešenia 18 problémov.
- „Link's Cube“je technika, ktorej cieľom je identifikovaťosoba so špeciálnymi schopnosťami (pozorovanie, tendencia analyzovať, schopnosť identifikovať vzory atď.). Riešením konštruktívnych problémov je možné posúdiť mieru vynaliezavosti človeka.
- "Stavanie plota" - test úrovne rozvoja myslenia. Ukazuje sa, ako dobre subjekt chápe konečný cieľ, ako presne dodržiava pokyny. Tempo a koordinácia sa tiež považujú za určujúce faktory.
Ako rozvíjať myslenie: pokyny krok za krokom
Ak test na určenie úrovne myslenia ukázal neuspokojivé výsledky, okamžite to nevzdávajte. Túto schopnosť môžete rozvíjať takto:
- zapíšte si svoje nápady, ako aj priebeh riešenia problému (umožní vám to použiť viac častí mozgu);
- venujte pozornosť logickým hrám (najvýraznejším príkladom je šach);
- kúpte si niekoľko zbierok krížoviek alebo hlavolamov a venujte všetok svoj voľný čas ich riešeniu;
- na aktiváciu mozgovej aktivity je potrebná prestávka vo vzorci (môže to byť neočakávaná zmena v dennej rutine, nový spôsob vykonávania zvyčajných činností);
- fyzická aktivita (najlepšie je dať prednosť tancu, pretože vás núti neustále premýšľať a pamätať si vzorec pohybov);
- robte výtvarné umenie, ktoré vám pomôže nájsť nové spôsoby, ako prezentovať svoje nápady;
- nechajte svoj mozog absorbovať nové informácie (môžete sa začať učiť cudzí jazyk, pozerať dokumentárny film, čítať sekciu encyklopédie atď.).atď.);
- pristupujte k riešeniu problému systematicky, nie náhodne (tento proces zahŕňa stanovenú postupnosť etáp – od rozpoznania problému až po vypracovanie konečného riešenia);
- nezabúdajte na odpočinok, pretože na to, aby mozog pracoval čo najproduktívnejšie, potrebuje čas na zotavenie.
Myslenie a psychológia
Za zmienku stojí, že tento koncept sa v psychológii veľmi aktívne študuje. Definícia myslenia je jednoduchá: súhrn procesov duševnej činnosti, na ktorých je založená kognitívna činnosť. Tento výraz sa spája s takými kategóriami ako pozornosť, asociácia, vnímanie, úsudok a iné. Verí sa, že myslenie je jednou z najvyšších funkcií ľudskej psychiky. Považuje sa za nepriamy odraz reality v zovšeobecnenej podobe. Podstatou procesu je identifikovať podstatu predmetov a javov a vytvoriť medzi nimi vzťahy.
