Predmet štúdia vývinovej psychológie – čo to je?

2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 06:27

V tomto článku sa budeme zaoberať predmetom a úlohami vývinovej psychológie, zákonitosťami duševného vývinu a zmenami, ktoré sa vyskytujú u človeka počas jeho života.

Meníme sa – otázka je skôr rétorická. Niekto verí, že ľudia sa neustále menia pod vplyvom vonkajších aj vnútorných faktorov, niekto verí, že nie je možné zmeniť charakter a človek zostáva celý život rovnaký, iba hromadí skúsenosti.

Problém sa netýka len filozofov a laikov. Existuje celá sekcia, ktorá študuje zmeny, ktoré sa vyskytujú u človeka počas jeho života - veková psychológia.

O predmete vývinová psychológia

Ako starneme, čelíme nepredvídaným situáciám, učíme sa, získavame skúsenosti. Toto vždy ovplyvňujena našom správaní. Meníme sa aj vnútorne – na niektoré veci reagujeme menej emocionálne alebo naopak.

Známe výrazy „vyrástol ako človek“, „vyformovaná osobnosť“alebo jednoducho „nedostatočne zrelý“len charakterizujú zmeny, ktoré nastávajú u človeka vekom, čo je predmetom štúdia vývinovej psychológie.

Táto časť zdôrazňuje vzorce správania a trendy učenia vlastné každej vekovej skupine, preto úzko súvisí s pedagogickou psychológiou.

Vzdelávacia psychológia

Predmetom jej štúdia je identifikácia vzorcov ľudského učenia a ich závislosti od psychologických faktorov. Na rozdiel od všeobecného presvedčenia sa táto časť opísanej vedy dotýka nielen detí predškolského a školského veku.

Učíme sa celý život. Mnohí, ktorí študovali v škole, idú na vysokú školu a potom, v dospelosti, absolvujú školu, získajú ďalšie vzdelanie alebo kurzy odbornej prípravy. Najstarší absolvent univerzity má podľa Guinessovej knihy rekordov 96 rokov.

Učitelia z prvej ruky vedia, aké rozdielne je vyučovanie toho istého predmetu pre študentov rôznych vekových skupín. Mnohí majú dokonca svoj „obľúbený vek“a radšej učia študentov, ktorí zodpovedajú tomuto popisu.

Každý vek má svoje vlastné vnímanie vzdelávacieho materiálu, svoje záujmy, rôzne rozptýlenia a spôsoby ich riešenia, ako aj vlastnú rýchlosťučenie. Pedagogická psychológia berie do úvahy človeka akéhokoľvek veku z pohľadu študenta a jeho vnímania učenia, preto sa priamo prelína s úsekom, ktorý nás zaujíma, pretože predmetom štúdia vývinovej psychológie je svetonázor, črty a zmeny, ktoré sa vyskytujú v ľudskej psychike počas jeho života.

Vývojová psychológia

Ďalšou sekciou úzko súvisiacou s vývinovou psychológiou je vývinová psychológia. Zmeny, ktoré nastanú u človeka počas života, sú neoddeliteľne spojené s vývojom. Nielenže vyrastáme, zhromažďujeme vedomosti a skúsenosti z akademického aj psychologického hľadiska.

Predmetom štúdia vývinovej psychológie sú v skratke psychologické charakteristiky ľudí rôzneho veku, kým predmetom štúdia vývinovej psychológie sú zákonitosti zmien, ktoré sa vyskytujú u človeka počas života.

Ak si vezmeme psychológiu dieťaťa alebo tínedžera, potom sú obe tieto sekcie neoddeliteľné. V priebehu rokov sa však začínajú rozchádzať, pretože ľudský vývoj sa spomaľuje a zmeny súvisiace s vekom už nie sú také badateľné.

Pojem „vek“

Je potrebné objasniť, že samotný pojem „vek“v psychológii sa líši od všeobecne akceptovaného. Pri zmienke o vekovej skupine sa nemyslia tí, ktorí sa narodili približne v rovnakom čase, ale ľudia s rovnakou úrovňou rozvoja. Odborníci tomu hovoria „psychologický vek“.

Mimochodom, onnemusí zodpovedať fyzickému: dieťa sa môže správať ako dospelý a vnímať svet úplne inak ako jeho rovesníci a naopak, 50-ročný muž sa môže v duši cítiť ako teenager a podľa toho sa aj správať.

Vedecky správna definícia veku sa používa na určenie úrovne psychického a osobného rozvoja človeka. Slúži ako základ pre rôzne testy a je východiskovým bodom pre každého profesionála v tejto oblasti pri práci s klientom.

Keď sme sa rozhodli pre koncept psychologického veku, môžeme zvážiť predmet štúdia vývojovej psychológie v chronologickom poradí.

Detská psychológia

Táto časť sa zaoberá štúdiom psychológie dieťaťa. V tomto veku sú zmeny v správaní a svetonázore najrýchlejšie a pre ostatných sú ľahko viditeľné. Včera dieťa nevedelo rozprávať, ale dnes povedalo „mami“, pred mesiacom nevedelo držať lyžičku a dnes sa už hrá na schovávačku s inými deťmi a háda sa s nimi o dodržiavaní pravidiel.

Práve v tomto veku je najjednoduchšie identifikovať vývinové odchýlky a ovplyvniť ďalšie zmeny v psychológii a osobnosti človeka na základe jeho noriem správania, učenia a svetonázoru, čo je predmetom štúdia veková psychológia.

Psychológia tínedžera

Psychologické charakteristiky tínedžera sú výrazne odlišné od tých mladšíchdeti. Toto je kritické obdobie, spojenie medzi detstvom a dospievaním. Muž už nie je dieťa, ale ešte nie je dospelý.

V tomto štádiu medzi predmet a úlohy vývinovej psychológie patrí nielen identifikácia noriem, ale aj definícia „hraničného stavu“. Takzvaná tínedžerská kríza je normálny jav, ale nemala by sa rozvinúť do depresie a zasahovať do ďalšieho rozvoja osobnosti, pretože práve v tomto veku sa formuje sebaurčenie človeka a akýsi ideál v zmysle charakter a osobné vlastnosti sú položené.

Psychológia mládeže

Počas dospievania sa vývin človeka ako osobnosti začína postupne spomaľovať. Je to na konci tohto veku, keď mnohé duševné vlastnosti, ako je pozornosť a určité typy pamäti, dosiahnu svoj vrchol.

Nezávislosť jednotlivca vzniká, keď sa zbavujete závislosti od dospelých. Vlastný názor je úplne vytvorený, často odlišný od rodičovského, vzťahy s rovesníkmi sa menia.

Človek si už vytvoril určitý obraz sveta a líniu správania, ktorej sa bude vo svojom živote držať. Uvedomenie si seba a svojich životných priorít sú hlavnými črtami tohto veku.

Psychológia dospelého človeka

Človek sa stáva dospelým a plne si uvedomuje seba ako osobu. Už nepotrebuje neustále schvaľovanie druhých a nie je závislý naspoločnosti. Treba si však uvedomiť, že mnohí ľudia nie sú schopní dosiahnuť psychickú zrelosť a často zostávajú v predchádzajúcich štádiách vývoja až do konca života.

Človek by sa však nemal vždy snažiť dosiahnuť psychologické dozrievanie. Ako príklad môžeme uviesť samostatnú kategóriu – kreatívnych ľudí, ktorí žijú práve na úkor svojho vnútorného dieťaťa. Ich svetonázor im umožňuje vytvárať skutočné majstrovské diela: maľovať obrazy, knihy, kresliť karikatúry. Po dosiahnutí psychologickej zrelosti jednoducho stratia zmysel existencie a stratia svoju jedinečnú schopnosť.

Zároveň je dozrievanie osobnosti pre mnohých ľudí jednoducho nevyhnutné, aby mohli správne komunikovať so spoločnosťou a blízkymi. Emocionálne nezrelí ľudia nedokážu vytvoriť plnohodnotnú rodinu. Najmä v takýchto prípadoch trpia deti, ktoré sú nútené stať sa zvláštnymi rodičmi alebo dôverníkmi pre svojich vlastných rodičov.

Gerontopsychológia

Táto časť vývojovej psychológie sa zaoberá štúdiom starších ľudí. V tomto štádiu dochádza k fyzickému zániku človeka. Starnutie často negatívne ovplyvňuje aj psychológiu a svetonázor. Ako sa hovorí, „staroba nie je radosť“. Preto sa mnohí dôchodcovia vyznačujú apatiou alebo agresivitou voči ostatným.

Hľadanie spôsobov, ako predĺžiť psychologickú aktivitu a pomôcť starším ľuďom prispôsobiť sa, je predmetom a úlohou vývinovej psychológie. Jeho štruktúra umožňuje nielen identifikovať normy, ale aj ovplyvňovať správanie a svetonázor.človek.

Aktívni dôchodcovia žijú dlhšie a sú menej náchylní na fyzické choroby, takže pedagogická psychológia prichádza na pomoc veku a poskytuje množstvo spôsobov, ako zlepšiť kognitívne funkcie blednúceho organizmu.

Vekové zmeny

Predmet štúdia vývinovej psychológie môžete definovať stručne - ide o štúdium noriem života a ľudskej psychiky, často podliehajúcej zmenám pod vplyvom vonkajších faktorov, v akomkoľvek veku. Všimnite si, že zmeny, ktoré ovplyvňujú charakter, svetonázor a rozvoj osobnosti, môžu súvisieť s vekom aj so situáciou. Prvé z nich sú zároveň spojené so zmenou veku a prispôsobením sa aktuálnej situácii.

Nie je to len o kríze tínedžerov a kríze stredného veku. V detstve človek zažíva veľa stresu pod vplyvom zmien súvisiacich s vekom, čo je súčasťou prirodzeného procesu.

Najnebezpečnejšie zmeny súvisiace s vekom v období odchodu do dôchodku. Človek si musí zvyknúť na to, že fyzicky a psychicky toho veľa, čo bolo predtým jednoduché, nezvláda, od toho závisí ďalšia aktivita a dokonca aj dĺžka života.

Situačné zmeny

Nie všetky zmeny, ktoré ovplyvňujú psychológiu a zmeny charakteru, súvisia s vekom. Veľa sa učíme zo situácií, v ktorých sa nachádzame. Nie každého však ovplyvňujú rovnaké situácie rovnako. Napríklad po strate zamestnania jedného človekabudú hľadať príčinu v sebe a možno sa ocitnú v inej oblasti, zatiaľ čo ten druhý to vzdá a upadne do depresie.

Do veľkej miery je to dané vyspelosťou jedinca, ale aj stabilitou psychiky. Situačné zmeny často ovplyvňujú charakter a svetonázor človeka ešte viac ako vek.