Preventívna psychológia je nezávislý odbor psychologickej a pedagogickej vedy. V Rusku sa príprava špecialistov v tejto disciplíne začala začiatkom deväťdesiatych rokov minulého storočia. Jeho vzhľad a vývoj je cenný, pretože pochádza z praxe predchádzania odchýlkam v správaní. Na základe štúdia skúseností a tvorivých „nálezov“identifikovaných v práci pedagogických inštitúcií a mimoškolských inštitúcií. Základné koncepty preventívnej psychológie, jej špecifiká a rozsah budú rozoberané v tomto článku.
Riziková skupina
Významným opomenutím mnohých odborníkov je, že odchýlky v správaní a v dôsledku toho vznik porúch duševného zdravia u mladých ľudí nie vždy z hľadiska preventívnej psychológie zohľadňujú. O príčinách duševných porúch sa musíme ešte veľa naučiť. Ale početné štúdiedokázať, že aspoň niektoré kategórie tejto vekovej skupiny možno považovať za potenciálne a zaradiť ich do rizikovej skupiny. To zahŕňa nasledujúce osoby:
- Tí, ktorí pijú alkohol alebo drogy.
- Zažívanie zanedbávania alebo zneužívania dieťaťa v minulosti alebo súčasnosti.
- Tí, ktorí zažívajú traumu alebo stres.
- Bez zdravých vzťahov v rodine a s najbližším okolím,.
Je jasné, že keď pracujete s človekom, je nemožné zmeniť to, čo sa stalo v minulosti. Zvládnutie základov preventívnej psychológie však poskytuje príležitosť pomôcť mladým ľuďom rozvíjať odolnosť a silné zvládacie zručnosti, čo im pomáha vyrovnať sa s traumatickými zážitkami a dláždiť cestu vpred pozitívnym spôsobom.
Všeobecné informácie
Objektmi preventívnej psychológie sú sociálne neprispôsobené deti, dospievajúci, mladí muži a ich rodiny. Dôvodom štúdie je objavenie sa odchýlok v správaní, ktoré má podobu agresívnej, žoldnierskej, spoločensky nebezpečnej, sebadeštruktívnej povahy.
Psychológovia považujú deviantné (deviantné) správanie v troch podmienených smeroch:
- Pokiaľ ide o socializáciu.
- Pokiaľ ide o sociálne reakcie.
- Z pozície sociálnej kontroly.
Deviantné správanie sa vyšetruje prostredníctvom systematickej analýzy činov alebo spoločenských činov, ktoré sú v rozpore so spoločenskými normami, právnymi alebomorálne normy. Existuje podmienené rozdelenie na jeho hlavné typy:
- zločinec,
- nie je nezákonné (nie je trestne stíhateľné),
- nemorálne.
Je ťažké nakresliť jasnú hranicu medzi rôznymi typmi správania, pretože odchýlka od morálnych noriem umožňuje spáchať trestný čin alebo iný trestný čin.
Základy
Preventívna psychológia je založená na teoretickom vývoji na:
- štúdium kriminogénnych vlastností osobnosti a spoločnosti;
- identifikujte faktory ovplyvňujúce ich vznik;
- detekcia hlavných vzorcov neutralizácie takýchto javov;
- rozvoj opatrení z hľadiska rozvoja pozitívnych vlastností jednotlivca a spoločnosti.
Táto veda rieši svoje problémy na základe teoretických a praktických poznatkov, ktoré umožňujú analyzovať vznik antisociálnych vlastností osobnosti a vedomia, identifikovať faktory, ktoré prispievajú k ich formovaniu, ako aj vzorce ich neutralizácie a rozvoja.
Hlavné úlohy
Uveďme si hlavné úlohy, ktorým čelia špecialisti na preventívnu psychológiu:
- Rozvoj teoretických základov tejto vedy.
- Vytváranie aplikovaných stratégií na prevenciu odchýlok v správaní.
- Priprava systému účinných organizačných, právnych, výchovných opatrení na predchádzanie výskytu porúch správania.
- Metodickývývoj spôsobov prevencie kriminality a výskum formovania kriminogénnych osobnostných čŕt.
Problematika vedy sa týka vývoja efektívnych a dôkazmi podložených prístupov k preventívnej práci s ohrozenými ľuďmi.
Princípy preventívnej práce štátu v tejto oblasti
Intenzívny rozvoj preventívnej psychológie v posledných rokoch viedol k potrebe prehodnotiť prístup k riešeniu problémov vznikajúcich v súvislosti so socializáciou mladých ľudí. Nižšie je uvedených niekoľko kľúčových princípov implementácie činností:
- Organizačná politika. Vytvorenie štátnej štruktúry preventívnej služby pre mladých ľudí a rodiny, ktoré potrebujú pomoc. Malo by zahŕňať rôzne psychologické poradenstvo, sociálne, rehabilitačné, voľnočasové a iné organizácie.
- Personálne pravidlá. Školenie odborníkov, ktorí sa špecializujú na praktickú prácu zameranú na prevenciu alebo nápravu príkladov deviantného správania u detí, dospievajúcich a mladých mužov.
- Realizácia právnej, sociálnej, lekárskej, psychologickej, pedagogickej pomoci rodine, opäť na úrovni štátu, ako kľúčového článku socializácie jednotlivca.
Vzhľadom na základné princípy disciplíny, štátne orgány vyvíjajú opatrenia, ktoré zahŕňajú maximálne obmedzenie činnosti inšpekcií mladistvých; psychologizácia procesov prípravy, rozvoja a výchovy v inštitúciách národvzdelávanie a zdravotníctvo; organizovanie štruktúry služieb zameraných na pomoc rodinám a deťom v núdzi.
Testovanie ako preventívne opatrenie
Posledné štatistiky ukazujú výrazný nárast počtu mladých ľudí, ktorí užívajú látky meniace vedomie jedinca (drogy, alkohol, psychofarmaká a iné) a následne spôsobujú prejavy zmeneného správania, ktoré nemôže neovplyvňovať ich sociálna rola.
Preto bol prijatý federálny zákon ako preventívne opatrenie na včasné odhalenie a prevenciu užívania drog. V súlade s jeho článkom je upravený proces identifikácie osôb požívajúcich omamné alebo psychotropné látky. Prebieha v dvoch hlavných fázach:
- Sociálno-psychologické testovanie študentov.
- Študentské projekcie.
Prvý stupeň sa uskutočňuje vo vzdelávacej inštitúcii. Študenti sú testovaní kvalifikovanými odborníkmi. Postup bol schválený vyhláškou Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie „O schválení postupu vykonávania sociálno-psychologického testovania osôb študujúcich vo všeobecných vzdelávacích inštitúciách a odborných vzdelávacích inštitúciách, ako aj vo vzdelávacích inštitúciách vysokých škôl. Vzdelávanie“. Podľa dokumentu je povolená prítomnosť pozorovateľov z rodičovskej komunity.
Hlavným cieľom podujatí jemá výlučne preventívny charakter a spočíva vo včasnom poskytnutí cielenej pomoci.
Veková kríza
Prekonávanie vekových kríz je vlastné každej generácii, bez ohľadu na časy alebo stav spoločnosti.
A ak v dôsledku fyzickej závislosti a nedostatku nezávislosti prejdú rané krízy (novorodenci, ročné, trojročné a sedemročné deti) pod prísnu pozornosť a kontrolu starších, potom neskoršie (puberta, sedemnásťročná kríza) sú komplikované tým, že niektorí mladí ľudia ich prekonávajú buď sami, alebo pomocou riešení a rád svojich rovesníkov. A môžu byť v rozpore s právnymi, morálnymi a etickými verejnými zásadami a môžu spôsobiť značné škody na fyzickom a duševnom zdraví dieťaťa.
Stáva sa to spravidla v dysfunkčných alebo neúplných rodinách. V takých, kde chýba podpora, ktorú mladý človek potrebuje a mala by mu dodať pocit sebavedomia a kompetencie. Kde namiesto priateľskej komunikácie a porozumenia dieťa dostáva totálnu kontrolu, tlak na psychiku, možno až násilie.
V prípadoch, keď dieťa nenájde oporu v rodine, môžu ho nahradiť priatelia alebo rovesníci s podobnou skúsenosťou. Budú vedieť počúvať, poradiť a pomôcť. V prípadoch pozitívneho vplyvu najbližšieho okolia mladí ľudia úspešne prekonávajú ťažké krízové obdobie. Ich identita je spoločensky aj profesionálne definovaná.
Negatívny výsledokznamená negatívny vplyv „priateľov“. Práve v tomto období si väčšina takzvaných ťažkých tínedžerov osvojuje zlozvyky, prvý a nie vždy bezpečný sexuálny zážitok, zoznámenie sa s kriminálnymi vzťahmi a podobne.
Adolescencia
Adolescencia prechádza niekoľkými fázami. Začína sa prejavmi fyziologických zmien v organizme, ktoré sú spôsobené pubertou. A sprevádzané psychickými zmenami. Prostredníctvom túžby stať sa dospelým, ktorú procesy prebiehajúce v tele vyžadujú, sa vytvára takzvaný pocit dospelosti. Tínedžer čelí množstvu protichodných postojov a pocitov, s ktorými sa musí vyrovnať:
- Stále potrebuje vedenie dospelých vo svojich vlastných činoch, no zároveň prejavuje rebelantské správanie namierené proti kontrolným opatreniam dospelých.
- Búrlivé, rýchle vnútorné a vonkajšie zmeny v tele spôsobené procesmi fyziologického dozrievania na jednej strane a psychickou nepripravenosťou na sexuálny zážitok na strane druhej.
- Nastavenie pevných hraníc osobného priestoru. A zároveň je tu naliehavá potreba starostlivosti a podpory starších.
Psychológovia definujú tieto hlavné ciele na prekonanie pubertálnej krízy:
- Dosiahnutie sebaurčenia a uvedomenia si vlastnej individuality.
- Uplatňovanie rodovej identity.
- Formovanie osobného systému hodnôt a životných cieľov.
ZapnutéV tomto štádiu sú možné prejavy podráždenia, negativizmu, objavenie sa príznakov depresie a samovražedné sklony. Často sú typické príklady delikventného správania. Prečítajte si viac o tom nižšie.
Čo je delikventné správanie
V učebnici preventívnej psychológie je tento typ sociálneho správania opísaný ako súbor drobných deliktov, ktoré nemajú kriminálnu povahu, ale majú asociálny podtext.
Niektoré reálne príklady delikventného správania:
- zámerné meškanie alebo vynechávanie školy;
- Násilie na slabších (mladšie deti, starí ľudia alebo bezbranné zvieratá);
- zasvätenie do zlých návykov;
- komunikácia s „náročnými“rovesníkmi a tak ďalej.
Motívy delikventného správania sú nevedomé. Spravidla ide o túžby, ktoré si vyžadujú okamžité naplnenie. A sú spôsobené neschopnosťou tínedžera nájsť spôsoby, ako vyriešiť svoje vlastné vnútorné konflikty.
Agresia
Odchýlky v správaní u adolescentov a ich prejav agresivity sú javy, ktoré spolu úzko súvisia. Len malé percento agresívnych detí má nejaké patologické abnormality v práci psychiky alebo nervového systému.
Nebezpečné prejavy hnevu sú spojené s pretrvávajúcim antisociálnym správaním a pozorujeme ich u nedôverčivých, „uzavretých“detí. V počiatočnom štádiu sa tieto ohniská spravidla vyskytujú s blízkymi doma. Pri absencii riadnej odpovede a poskytnutia nápravyPomocou sa prejavy zintenzívňujú, stráca sa sebakontrola, agresivita sa prejavuje mimo domáceho prostredia a môže za určitých podmienok prerásť do príkladov kriminálneho správania.
Delikvencia mladistvých
Učebnice právnej psychológie obsahujú veľa príkladov skutočnosti, že kriminalita mladistvých je odrazom kriminality dospelých. Kopírovaním činov svojich starších tínedžeri pod ich vedením úspešne rozvíjajú existujúce zločinecké schopnosti. Sú zapojení do všetkých druhov zločinu: nosenie zbraní, nelegálny obchod, podvody, krádeže, lúpeže, násilie, teroristické útoky a ďalšie.
Psychologická podpora
Problémy s duševným zdravím sa príliš často považujú za charakterové chyby alebo za prejav slabosti. Tieto presvedčenia jednoducho nemusia byť pravdivé. Ale škody, ktoré napáchajú na duševnom zdraví mladého človeka, sú skutočné.
Snahu vyhľadať liečbu môže brániť množstvo vývinovej psychológie a sociálnych podmienok, a to aj v prípadoch, keď je to skutočne potrebné. Deti alebo mladí muži sa nemusia obracať na svoju rodinu alebo priateľov s prosbou o útechu. Preto by im mohol preventívny psychológ, pracujúci priamo v jeho komunite, pomôcť učením a osvetou.
Hlavnými úlohami preventívnej psychológie je poskytovať psychologickú podporu. To môže byť užitočné vsituácie opísané nižšie:
- Keď nedokážete sami prekonať dočasnú krízu alebo ťažké udalosti.
- Ak by bolo potrebné prehodnotiť svoje životné ciele.
- Keď potrebujete podporiť osobný vnútorný rast.
- Na dosiahnutie lepšieho povedomia o sebe, druhých a oblastiach života.
- Zvýšiť dynamiku emocionálnych, sociálnych, rodinných, vzťahových, vzdelávacích a pracovných udalostí.
- Znovuobjavte pokoj a vnútornú pohodu.
- Nájdite cestu zo slepej uličky alebo zablokovanej situácie.
- Uvoľnite úzkosť, stres, impulzy, myšlienky, strach, ťažkosti atď.
- Obnovte funkčnú náladu a sebaúctu.
- Zlepšite svoj charakter, vylepšite svoju osobnosť.
Princípy modernej preventívnej psychológie a pedagogiky znamenajú odmietnutie represívnych opatrení v prospech poskytovania komplexnej pomoci a podpory samotným deťom a ohrozeným rodinám.
Záver
Preventívna psychológia je nezávislá veda, ktorá vychádza zo základných poznatkov z oblasti psychológie, sociológie, medicíny a práva. Jeho objektom sú antisociálne adaptovaní jedinci a ich najbližšie okolie. Predmetom štúdia je prítomnosť deviantného správania, príčiny jeho výskytu, metódy nápravy a ovplyvnenia.
