Je pekné komunikovať s inteligentným človekom, ktorý dokáže podporiť akúkoľvek tému, včas zavtipkovať a zvážnieť. O takýchto ľuďoch sa hovorí, že majú vysokú úroveň inteligencie. Čo je to za koncept a aké sú jeho úrovne?
Úroveň inteligencie – čo to je?
Inteligencia je charakterizovaná ako určitá kvalita ľudskej psychiky, ktorá mu umožňuje prispôsobiť sa meniacim sa podmienkam života. Spočíva aj v schopnosti naučiť sa niečo nové, pochopiť a uplatniť svoje vedomosti a skúsenosti. Úroveň inteligencie je určitý koeficient, vyjadrený v kvantitatívnom hodnotení schopnosti človeka prispôsobiť sa novým životným podmienkam.
Wechslerov test
Na určovaní úrovne inteligencie sa podieľalo mnoho vedcov, no v poslednej dobe je obzvlášť populárna Wechslerova stupnica. Vyvinutý v roku 1939 umožňuje určiť aspekty intelektuálnych vlastností dieťaťa a dospelého v rozmedzí od troch do sedemdesiatich štyroch rokov. Wexlerove testy sú založené na hierarchickom intelektuálnom modeli, ktorého vrcholom je verbálna a praktická (neverbálna) inteligencia.
História vzniku kritérií na určenie duševného vývoja v teste
V roku 1939 sa objavila prvá verzia stupnice – Bellevue, kde „Bellevue“je názov kliniky. Navrhované Wexlerove testy boli navrhnuté tak, aby diagnostikovali intelektuálne schopnosti ľudí vo veku od 7 do 69 rokov. D. Wexler kritizoval v tom čase používané testy, z ktorých hlavným bol Stanford-Binetov test. Považoval ich za nevhodné na štúdium kategórie dospelých ľudí, keďže majú rýchlostnú orientáciu, čo je pre starších ľudí náročné. Aj v existujúcich testoch boli primitívne operácie zamerané skôr na detský vek.
Jeho funkcie
Charakteristickou črtou tejto testovacej metódy je schopnosť pokryť široké vekové spektrum a samostatný Wechslerov test je detskou verziou, ktorá poskytuje špecifický popis intelektových sklonov dieťaťa a odhaľuje vzorce vývoja inteligencie. Okrem toho, výsledky získané počas testovania zohľadňujú psychiatri pre správnu diagnózu.
Aké sú modifikácie tejto techniky?
Wexler urobil kombináciu čiastkových testov podľa obsahu a úrovní náročnosti. A mentálne IQ presmerované na vek.
W-B (Wechsler-Bellevue Adult Intelligence Scale) – bola to skôr intelektuálna škála pre dospelých. Bol dvakrát revidovaný. Výsledkom bolo, že v roku 1949 uzreli svetlo sveta testy Wechsler WAIS, teda Wechsler Adult Intelligence Scale. touž existovala štandardizovaná technika, ktorá bola rozdelená podľa pohlavia a veku. Z toho 1 700 subjektov bolo vo veku 16 až 64 rokov a 475 bolo vo veku 60 a viac rokov. Pri štandardizácii sa bral do úvahy nielen vek, ale aj profesijné postavenie a vzdelanie. Výsledná stupnica je navrhnutá na rozpätie desať až šesťdesiat rokov. Hlavné kritériá subtestu sú:
- vysoká korelácia s inými testami;
- rozdiel vo funkcii, ktorý vylučuje špecifický vplyv určitých schopností alebo ich absenciu;
- možnosť určitých záverov podľa výsledkov testov.
Dnes sa používajú tri typy diagnostiky: WAIS test (dospelí od 16 do 64 rokov), WISC (deti a dospievajúci 6,5-16,5 rokov) a WPPSI (deti 4-6,5 rokov). Pre Ruskú federáciu boli upravené iba prvé dve: WAIS a WISC.
Kvádre cesta
Táto technika obsahuje 2 bloky:
- verbálne, pozostávajúce zo 6 čiastkových testov;
- nonverbálne – 5 podtestov.
V prvom bloku sa skúma všeobecná spôsobilosť (povedomie), bystrý rozum (porozumenie), aritmetika, podobnosť (podobnosť), opakovanie čísel, slovník. A neverbálne zahŕňajú výskum v oblasti chýbajúcich detailov, sekvenčné obrázky, použite kocky Kos, pridajte figúrky, použite šifrovanie. Všetky úlohy sú uvedené v poradí zvyšujúcej sa obtiažnosti od úrovne k úrovni. Z časového hľadiska trvá testovanie jednu hodinu oddeleniu a ďalšiu hodinu spracovanie výsledkov. Pri dirigovaníberte do úvahy vekovú kategóriu, pretože existuje samostatný test Wexler - detská verzia a samostatný test - pre dospelých.
Čo sa počíta vo výsledkoch testu?
Aby som to zhrnul, je potrebné vykonať tri úrovne spracovania a interpretácie výsledkov. Prvou úrovňou je analýza známok všeobecnej, verbálnej a neverbálnej inteligencie. Druhým je štúdium výsledkov s výpočtom zodpovedajúceho koeficientu, odhadovaný profil vykonaných úloh. V tretej fáze prebieha interpretácia individuálneho profilu s prihliadnutím na správanie sa oddelenia pri vyšetrení a ďalšie diagnostické údaje. Podobne ako dospelí spracovávajú Wexlerov test pre predškolákov, pričom analyzujú výsledky zadaných úloh.
Pomocou klasického variantu na získanie výsledku odborník vypočíta prvé "mokré" odhady každej štúdie. Potom spočíta skóre z tabuliek, ktoré zodpovedajú úlohe, prevedie ich na typické a zobrazí ich ako profil. Verbálne skóre a neverbálne skóre sa musia pridávať oddelene, potom by sa ukazovatele mali určiť na základe všeobecných tabuliek IQ.
Popis váh Vechslerovej techniky
V metodológii sú zahrnuté verbálne a neverbálne škály. Prvý obsahuje nasledujúce ukazovatele:
1. Škála všeobecného povedomia pozostáva z 29 otázok, na ktoré je potrebné odpovedať. Toto je diagnostika úrovne jednoduchých vedomostí, bez špeciálnej teoretickej prípravy. Správne, jeden bodnesprávne odpovede sa nepočítajú.
2. Škála porozumenia obsahuje 14 úloh na štúdium sémantickej záťaže výrazov a schopnosti uvažovania. Známky za správnosť – od nuly do dvoch bodov.
3. Aritmetika pozostáva zo 14 úloh z predmetu aritmetika základného vzdelávania. Test je ústny, dôležitá je tu pozornosť odborníka, ktorý vyšetrenie vedie. Zameriava sa na jednoduchosť manipulácie s údajmi a časové rozpätie.
4. Nájdite podobnosť predmetov – 13 úloh na určenie spoločnej kategórie predmetov. V tomto bloku je dôležité porozumenie. Známky od nuly do dvoch.
5. Zapamätajte si čísla - riadky s 3-9 číslami (počúvajte a verbálne opakujte) a 2-8 čísel, ktoré sa hrajú v opačnom poradí.
6. Slovná zásoba pozostáva zo 42 pojmov. Zároveň sa študuje verbálna skúsenosť, konceptualita, zmysluplnosť. Desať slov v tomto bloku je prevzatých z každodenného komunikačného jazyka, dvadsať má priemernú úroveň zložitosti, 12 z nich sú abstraktné a teoretické pojmy. Hodnotenia tu sú nastavené od nuly do dvoch pre jednu možnosť.
Wechslerov test dospelosti je variantom neverbálneho hodnotenia inteligencie. Zahŕňa 5 akcií:
- Údaje o znakoch (šifrovanie) – 100 číslic po dobu 1,5 minúty.
- Dokončenie výkresov – 21 kusov (20 minút).
- Coss Hexahedrons (40 kociek) – zostavte plán z kociek.
- Sekvencia – 8 sérií kariet.
- Zbieranie predmetov z tvarov – 4 úlohy.
Výsledok inteligenčného testu pomocou techniky, ako je Wechslerov test pre deti, závisí od celkovej formovanej kultúrydieťa a jeho školský prospech. Výkon úlohy súvisí so všeobecným IQ, ale je určený aj genetikou. Z toho vyplýva, že rýchlosť osvojovania si verbálnych zručností a vedomostí bude určovať jeho úspech a úroveň vzdelania.
Vysvetlenie výsledkov
Najzaujímavejším momentom v každom teste je čas dekódovania výsledkov. To platí pre všetky metódy, pretože človeka zaujíma, prečo v rámci zvolenej témy strávil toľko času a aký je.
Wechslerov test inteligencie tiež naznačuje určitú gradáciu výsledkov. Táto charakteristika duševného vývoja sa tu uvažuje v nasledujúcich rozsahoch:
- Viac ako vysoká inteligencia – skóre 130.
- Vysoká – 120-129.
- Dobré – 110-119.
- Stredné – 90-109.
- Zlé – 80-89.
- Hraničná zóna – 70-79.
- Nízka (duševná porucha) – až 69.
Funkcie detskej verzie testu
Diagnostická škála pre deti školského veku (6, 5-16, 5 rokov) zahŕňa dvanásť podtestov v súlade s WAIS, ale s jednoduchšími úlohami podobného typu a pridaným podtestom bludisko.
Wexlerove testy pre predškolákov sa líšia v tom, že „porozumenie“je nahradené „zapamätaním si čísel“a „labyrint“je nahradené „kódovaním“. Počas experimentu sa strieda verbálna a neverbálna časť, aby sa dieťa ľahko naučilo úlohy a splnilo ich. Dodatočné štúdie sa neberú do úvahy pri výpočte IQ.
Podtest „bludisko“pozostáva z úloh, ktorých náročnosť sa postupne zvyšuje. Na tento účel je poskytnutý určitý čas (na nájdenie východiska), po ktorom sa počítajú chyby.
V roku 1967 bola vydaná verzia WPPSI, ktorá pozostávala z 11 čiastkových testov, z ktorých jeden je pomocný. Osem z nich je ľahkých a bolo prispôsobených WISC a zvyšné tri sú úplne nové. Diagnózu touto technikou možno vykonať v dvoch fázach.
Slovný blok zahŕňa: kompetenciu, slovnú zásobu, aritmetické schopnosti, podobnosť, uvedomenie si a vety.
Škála akcií tejto modifikácie testu zahŕňa: domček pre zviera, dokresľovanie, labyrinty, geometrické schémy, stavbu blokov - Koss hexahedra.
"Vety" v tomto bloku boli nahradené "zapamätaním znakov", ktoré sú prevzaté z WISC, sú buď nahradené akýmkoľvek verbálnym testom, alebo použité dodatočne.
Podtest „Animal House“sa používa namiesto „šifry“z WISC a pozostáva z kariet s obrázkami psa, kurčaťa, ryby a mačky. Dieťa usporiada domčeky podľa kľúča.
Zmluvné podmienky
V procese štúdia intelektuálnej sféry detí sa testovanie začína až po motivácii oddelenia. Potom už len detský Wexlerov test ukáže reálne výsledky. Zároveň je potrebné snažiť sa dieťa nastaviť pozitívne, používať úsmev a vytvárať pozitívny prístup.
Dieťa nie jemali by ste sa cítiť ako na skúške. Vstup na testovanie musí byť hravou formou. Otázky sú formulované jasne a presne. Všetky odpovede, okrem tých, ktoré sú jednoznačne negatívne, by sa mali podporovať. Neúspešné odpovede sa amortizujú, a keď je dieťa ticho, odborník by ho mal stimulovať k odpovedi. Na ďalšiu úlohu neprejdú, kým nedostanú odpoveď na predchádzajúcu. V prípade rozporov je potrebné dať správnu možnosť výberu vedúcej otázky „ako?“. Dodatočné otázky sú v tomto prípade nevhodné, pretože stavajú deti do ťažkej situácie.
Je tiež možné, že dieťa vykoná úlohu nesprávne. Potom by mal testujúci psychológ predstierať, že si to nevšimol, a vyzvať dieťa, aby sa zamyslelo nad odpoveďou na ďalšiu otázku. Po úspechu v ďalšej odpovedi je subjekt vyzvaný, aby sa znova vrátil k predchádzajúcej otázke.
Prístup k mladým ľuďom starším ako 16 rokov, keď absolvujú Wechslerov test pre dospelých, je úplne identický s prístupom detí, s miernymi úpravami vzhľadom na vek.
Interpretácia neverbálnych indikátorov testovacej verzie pre deti
IQ (Wechslerov test) sa analyzuje pomocou koeficientov. Je dôležité venovať osobitnú pozornosť zdokonaľovaniu neverbálnych zložiek u dieťaťa. Mnoho vedcov verí, že neverbálna diagnostika je oveľa výkonnejšia.
Treba brať do úvahy, že výsledok testovania v detstve sa môže výrazne zmeniť, ak sa zmenia životné podmienky, výchova a vzdelanie dieťaťa. Technika šablóny nie je úplne schopnáukázať inteligenciu jednotlivca, pretože nezohľadňuje dynamické aspekty rozvoja rozumových schopností. Je fér povedať, že vysoké IQ nie je génius. Často sa stáva, že ľudia s vysokou inteligenciou sú pre spoločnosť neviditeľní, zatiaľ čo tí s priemernou inteligenciou dosahujú veľké profesionálne úspechy. Faktom je, že úspech závisí od špecifického intelektu, originality myslenia, sily snahy o cieľ a ďalších vecí. Nie je možné kategoricky hovoriť na základe výsledkov testov o intelektuálnom potenciáli, hranici vývoja dieťaťa. Toto je morálne neprijateľné.
Správnosť v popise výsledkov testu
Práve z tohto dôvodu sa od psychológa vyžaduje určitá mäkkosť pri popisovaní výsledkov, ktoré vykazujú nízku intelektuálnu úroveň. Interpretácia Wechslerovho testu naznačuje odlišný výsledok techniky. Keď príde čas oznámiť výsledky, špecialista by to mal urobiť bez náznaku nízkej úrovne inteligencie, dávať človeku nádej a radiť mu, aby sa ďalej rozvíjal bez toho, aby sa tam zastavil.
