![Čo hodnotí metóda nedokončených viet? Čo hodnotí metóda nedokončených viet?](https://i.religionmystic.com/images/052/image-155253-j.webp)
Video: Čo hodnotí metóda nedokončených viet?
![Video: Čo hodnotí metóda nedokončených viet? Video: Čo hodnotí metóda nedokončených viet?](https://i.ytimg.com/vi/Qpw0W_sU-u8/hqdefault.jpg)
2024 Autor: Miguel Ramacey | [email protected]. Naposledy zmenené: 2023-12-17 06:27
V pedagogickej praxi je vždy potrebné psychologické testovanie študentov. Okrem toho môže takáto potreba vzniknúť pri akejkoľvek skupinovej práci. Jednou z univerzálnych metód je technika nedokončených viet.
![technika nedokončenej vety technika nedokončenej vety](https://i.religionmystic.com/images/052/image-155253-1-j.webp)
Umožňuje nielen lepšie porozumieť študentom. Umožňuje tiež nenápadne a kvalitne vykonávať psychologickú a pedagogickú diagnostiku. Technika nedokončených viet (Sachs-Levyho test) pomáha identifikovať tie problémy, ktoré často ani neprechádzajú do vedomej roviny. Teda to, čo si človek sám neuvedomuje. Odhaľuje hlboké konflikty osobnosti, pomáha pochopiť individuálny systém hodnôt a postojov.
Podstata metódy je celkom jednoduchá. Technika nedokončených viet je pre subjekt povedať respzapísal koniec vety. Napríklad: „Neexistuje láska bez …“alebo „Keby som vyhral milión, prvá vec, ktorú by som …“. V závislosti od oblasti, ktorú chceme preskúmať, môžete vymyslieť neobmedzený počet fráz. Môžete tiež požiadať subjekt, aby nedal jednu, ale niekoľko odpovedí. V tomto prípade bude dôležité, ktorú verziu navrhol ako prvú. Technika nedokončených viet môže byť použitá ako metóda psychologického testovania, ale aj ako samostatná hra. Zaujímavé je najmä uplatnenie na hodinách cudzieho či ruského jazyka. Na túto hru si na konci hodiny môžete vyhradiť päť alebo desať minút. Ďalším spôsobom je technika „nedokončenej vety“pre deti, vykonávaná „v reťazi“. Môžete napríklad začať rozprávať príbeh.
![technika výklad nedokončených viet technika výklad nedokončených viet](https://i.religionmystic.com/images/052/image-155253-2-j.webp)
Jeden účastník začne frázu a druhý ju dokončí. Potom povie svoju časť vety, ktorú doplní ďalší hráč. Využitie tejto techniky pomáha študentom nielen lepšie porozumieť, ale aj uvoľniť ich napätie, navodiť atmosféru dobrej vôle a hry. Psychológovia ho tiež používajú na rôzne účely pre ľudí rôzneho veku. Napríklad pri uchádzaní sa o prácu alebo pri brainstormingu sa dá využiť aj technika „nedokončených viet“. Jeho jednoduchý a prístupný výklad pomôže pochopiť hodnotovú orientáciu budúceho zamestnanca, jeho očakávania.
Tento test je možné vykonať opakovane. Zmeny, ktoré sa dejú ľuďomsú tiež prístupné analýze a možno ich identifikovať pomocou tejto techniky. Je len potrebné jasne vypracovať a definovať kritériá interpretácie. Na to môžete použiť škálu „konzistentnosti“, „logičnosti“, „tvorivosti“. To znamená, že dokončenie fráz možno hodnotiť z rôznych hľadísk. Táto technika tiež pomôže identifikovať štýl myslenia. Niekedy sa používa aj na diagnostiku duševných porúch, je to pomerne univerzálny test, ktorý možno vykonať s akoukoľvek vekovou skupinou. Samozrejme, obsah fráz by sa mal prispôsobiť tomu, s kým má psychológ alebo učiteľ do činenia.
![technika nedokončené vety pre deti technika nedokončené vety pre deti](https://i.religionmystic.com/images/052/image-155253-3-j.webp)
Je tiež dôležité jasne formulovať úlohu. Samotná technika neúplných viet môže obsahovať neobmedzený počet fráz. Je tiež dôležité zdôrazniť účastníkom testu, že neexistujú a nemôžu byť „správne“odpovede. Ale ako podrobná by mala byť odpoveď, či to bude výber z navrhovaných možností (používaných menej často) alebo ľubovoľné doplnenie, či je možné pokračovať v pridávaní textu alebo by sa malo obmedziť na jednu alebo dve frázy, predmety by mali byť vopred informovaný. Ak sú kritériá celkom voľné, potom vývoj, logika, asociativita výroku budú dôležitými parametrami, ktoré možno použiť na posúdenie osobnosti a jej skrytých problémov.
Odporúča:
Metóda usporiadania čísel: pravidlá aplikácie a vlastnosti interpretácie
![Metóda usporiadania čísel: pravidlá aplikácie a vlastnosti interpretácie Metóda usporiadania čísel: pravidlá aplikácie a vlastnosti interpretácie](https://i.religionmystic.com/images/001/image-1785-j.webp)
Úspešnosť koncentrácie človeka na úlohu a jeho schopnosť udržať si ju určitý čas závisí od úrovne rozvoja dobrovoľnej pozornosti. Na posúdenie úrovne rozvoja dobrovoľnej pozornosti v rámci normy sa používajú špeciálne metódy. Jedným z nich je spôsob usporiadania čísel. Táto technika charakterizuje okrem svojvoľnosti aj objem, prepínanie a rozloženie pozornosti subjektu
Ako môže rok narodenia predpovedať osud? Metóda výpočtu osudových rokov
![Ako môže rok narodenia predpovedať osud? Metóda výpočtu osudových rokov Ako môže rok narodenia predpovedať osud? Metóda výpočtu osudových rokov](https://i.religionmystic.com/images/002/image-5884-j.webp)
Ľudia sú už dlho fascinovaní mágiou čísel. A koľko tajomstiev je plné roku narodenia?! Koľko legiend a tajomstiev v týchto postavách. Ako však môže tento významný dátum pomôcť, ako môže byť užitočný v živote? Rok narodenia môže poskytnúť veľkú stopu, napríklad kedy si vybrať. Môže tiež poskytnúť veľa odpovedí na zaujímavé a znepokojujúce otázky: na tento účel by ste mali použiť výpočet, ktorý vám umožní určiť najosudnejšie roky v živote každého človeka
Schulteho metóda „červeno-čierneho stola“: odporúčania na rozvoj rýchleho čítania
![Schulteho metóda „červeno-čierneho stola“: odporúčania na rozvoj rýchleho čítania Schulteho metóda „červeno-čierneho stola“: odporúčania na rozvoj rýchleho čítania](https://i.religionmystic.com/images/004/image-10859-j.webp)
Tréningová technika rýchleho čítania Gorbov-Schulte pomáha rozvíjať pozornosť, pamäť a vnímanie. Technika nie je náročná na zvládnutie. Stačí sa chvíľu pozerať na tabuľku s číslami (alebo písmenami) a snažiť sa dodržiavať odporúčania. Techniku vyvinul nemecký psychoterapeut W alter Schulte (1910-1972). Spočiatku bola technika vyhľadávania predmetov v mriežke štvorcov vytvorená len na štúdium pozornosti pacientov
Metóda prierezov v psychológii: podstata a príklady
![Metóda prierezov v psychológii: podstata a príklady Metóda prierezov v psychológii: podstata a príklady](https://i.religionmystic.com/images/004/image-11440-j.webp)
Psychológia sa vždy vyznačovala veľkým množstvom originálnych metód ovplyvňovania jednotlivca v určitých podmienkach, interakcie s človekom alebo práce s duševným stavom človeka. Boli vyvinuté rôzne technológie na uľahčenie existencie jednotlivca v spoločnosti, ako aj na rozvoj empirických zručností u každého človeka
Metóda mrkvy a tyčiniek: ako ju použiť v rôznych oblastiach života?
![Metóda mrkvy a tyčiniek: ako ju použiť v rôznych oblastiach života? Metóda mrkvy a tyčiniek: ako ju použiť v rôznych oblastiach života?](https://i.religionmystic.com/images/005/image-13373-j.webp)
Metóda mrkvy a tyčiniek sa často používa v rôznych oblastiach života. Personálny manažment, vzdelávanie, vzťahy – to všetko sú oblasti, kde je relevantné uplatňovať metódy odmeňovania a trestania. Ak však hovoríme o „mrkve a paličke“, potom je všetko o niečo komplikovanejšie ako len povzbudzovať a trestať. Aká je táto zložitosť a ako správne aplikovať túto metódu v praxi, zvážime v publikácii