V tomto článku vám odporúčame zvážiť jednu z hlavných techník, ktoré zahŕňajú výskumné metódy v psychológii. Pozorovanie zahŕňa cieľavedomé a zámerné vnímanie predmetu štúdia. V spoločenských vedách je jeho aplikácia najťažšia, keďže subjektom a objektom skúmania je človek, čo znamená, že do výsledkov možno vniesť subjektívne hodnotenia pozorovateľa, jeho postoje a postoje.
Pozorovanie je jednou z hlavných empirických metód, najjednoduchšia a najbežnejšia v prírodných podmienkach. Aby boli jeho výsledky presné, pozorovateľ by mal zostať v ústraní, byť nepovšimnutý, prípadne sa stať súčasťou skupiny, ktorá zahŕňa objekt pozorovania, miešať sa s ním, aby nevzbudil pozornosť. Výskumník musí zaznamenať a vyhodnotiť udalosti súvisiace s účelom pozorovania.
Prvky tejto techniky zahŕňajú teoretické myslenie (rôznemetodologické techniky, kontrola výsledkov, porozumenie) a kvantitatívna analýza (faktorová analýza, škálovanie atď.).
Pri štúdiu základných metód psychológie by ste si určite mali všímať pozorovanie a ak je to možné, použiť ho. Koniec koncov, toto je jedna z hlavných techník používaných modernou vedou.
Treba povedať, že pozorovanie v psychológii je nevyhnutne do istej miery subjektívne. Mieru subjektivity možno znížiť odmietnutím rýchlych záverov a zovšeobecnení, opakovaním pozorovania a používaním iných metód spolu s tým. Je lepšie, aby sa štúdie zúčastnilo niekoľko pozorovateľov naraz. Na zvýšenie účinnosti tejto metódy sa často používajú rôzne pozorovacie mapy a dotazníky. Umožňujú vám sústrediť sa na najdôležitejšie body a nenechať sa rozptyľovať tým nedôležitým.
Rozlišovacie znaky sledovania
Pozorovanie v psychológii sa vždy vykonáva s konkrétnym účelom, podľa vopred stanoveného plánu, vybaveného rôznymi položkami potrebnými na fixáciu výsledkov a uskutočnenie samotného procesu.
Táto metóda vám umožňuje zbierať empirické údaje, vytvárať si predstavy o predmetoch štúdia a testovať rôzne dohady a teórie s tým spojené.
Pozorovanie poskytuje poznanie prostredníctvom priameho kontaktu na základe indikácií zmyslov, preto je to prvá vedecká technika v histórii.
Metódy psychológie (pozorovanie, experiment atď.) majú svoje vlastné charakteristiky. Tieto vlastnosti umožňujú rozlíšiť ich ako samostatnétyp výskumu. Pozorovanie v psychológii sa vyznačuje typom vzťahu k objektu (napríklad v rozhovore alebo experimente špecialista vytvára špeciálne podmienky, ktoré spôsobujú tento alebo ten jav), prítomnosťou priameho kontaktu s ním (ktorý chýba pri štúdiu predmetu). produkty aktivity a tiež nie je vždy prítomný v experimente).
Z metodologického hľadiska je jej vlastná univerzálnosť, teda možnosť využitia pozorovania vo vzťahu k širokému spektru rôznych mentálnych javov, ako aj flexibilita (schopnosť meniť „pole pokrytie objektu alebo hypotézy v procese výskumu) a minimálne požiadavky na technické, hardvérové vybavenie postupu. V tomto sú metódy psychológie, pozorovania, experimentu a iných veľmi odlišné.
Vo vedeckej literatúre sa pojmy „pozorovanie“, „objektívne pozorovanie“a „vonkajšie použitie“často používajú zameniteľne. Duševný život je zložitý fenomén, neprístupný priamemu pohľadu zvonku, skrytý pred zvedavými očami. Preto bola spočiatku jedinou metódou psychológie introspekcia (sebapozorovanie) a až s rozvojom vedy sa pri pozorovaní človeka začalo používať vonkajšie pozorovanie (psychológia, sociológia a iné vedy).
V domácej psychológii sú základné princípy pozorovania opísané v prácach takých vedcov ako S. L. Rubinshtein, L. S. Vygotsky, A. N. Leontiev.
Typy objektov
Pozorovanie a experiment v psychológii, ako aj iné metódy, môžu maťnasledujúce predmety štúdia:
- osoba (alebo zviera);
- celá skupina ľudí.
Objektom pozorovania môže byť spravidla len vonkajšia zložka činnosti (pohyb, pohyb, kontakt, spoločné úkony, rečové akty, mimika, vonkajšie prejavy vegetatívnych reakcií, ako aj rôzne situácie, spontánne aj organizované).
Pravidlá pozorovania
Pri uplatňovaní tejto metódy existuje niekoľko pravidiel:
1. Systematické, opakované štúdie by sa mali vykonávať v meniacich sa a opakujúcich sa situáciách, aby sa zdôraznili vzorce a zhody okolností.
2. Nerobte unáhlené závery, určite si vytvorte alternatívne predpoklady o tom, čo je za tým či oným správaním, a otestujte ich.
3. Konkrétne situácie a podmienky je potrebné porovnávať so všeobecnými a posudzovať ich v kontexte rôznych komunít (osobnosť ako celok, všeobecná situácia, stupeň duševného vývinu, napríklad vo vzťahu k dieťaťu atď.), pretože takéto zváženie často úplne mení psychologický význam pozorovaného.
Aby sa minimalizovali nepresnosti a chyby štúdie, zabezpečila sa jej objektivita, ako už bolo uvedené, je potrebné, aby výskumník neprezradil svoju prítomnosť. Je potrebné sa uistiť, že pozorovateľ vidí, pričom ako výskumník zostane nepovšimnutý. Vlastnosti pozorovania v psychológii naznačujú najmenšiu možnú účasť subjektu na ňom.
Dá sa to dosiahnuťtakto:
- „zoznámiť sa“, to znamená, prinútiť predmet štúdia zvyknúť si na prítomnosť pozorovateľa – byť často prítomný v jeho zornom poli, akoby mu nevenoval pozornosť;
- vysvetlite prítomnosť cudzinca s nejakým cieľom prijateľným pre predmet štúdia, napríklad povedať učiteľovi v škole, že by ste chceli byť prítomní na hodine, aby ste si osvojili jeho metodiku;
- nahraďte pozorovateľa technikou, ktorá registruje duševné javy (napríklad videokamera), ktorá zabezpečí presnú fixáciu a menej zmätie pozorované;
- uskutočnite štúdiu z tmavej miestnosti susediacej s tou, kde sa nachádzajú pozorované osoby, napríklad oddelené od nej špeciálnym sklom Gesell, s jednostranným vedením svetla;
- používajte skrytú kameru.
Cieľ musí byť jasne definovaný, pretože len vo veľmi zriedkavých prípadoch vedú náhodné pozorovania k dôležitým objavom.
Typy pozorovaní
Typy pozorovania v psychológii sú veľmi rôznorodé. Neexistuje žiadna vyčerpávajúca jednotná klasifikácia, preto uvádzame iba tie hlavné.
1. Systematicky a náhodne. Systematika sa vyznačuje pravidelnosťou, opakovaním počas celej doby štúdia. Časové intervaly medzi pozorovaniami sú určené vonkajšími podmienkami, povahou skúmaného objektu.
2. Otvorené alebo skryté. Tieto typy pozorovania v psychológii charakterizujú pozíciu pozorovateľa k predmetu štúdia. Napríklad pri skrytom pozorovaní sa výskumník pozerá cez sklo Gesellna objekte štúdia, a keď je otvorený, pozorovaný tiež vidí výskumníka.
Ako poddruh to zahŕňa aj pozorovanie, keď je samotný subjekt členom skupiny, účastníkom udalostí. Účastnícke pozorovanie môže byť otvorené alebo skryté (napríklad, ak výskumník neprezradí, že je jedným z ostatných členov skupiny).
Niektoré typy pozorovaní sú akoby medzičlánkom medzi zahrnutým a nezahrnutým pozorovaním. Napríklad, keď učiteľ študuje správanie študentov počas vyučovacej hodiny: tu je výskumník zahrnutý do situácie, ale inak ako predmety štúdia sú ich pozície nerovnaké vo vzťahu k zvládaniu situácie.
3. Pole a laboratórium. Pole je realizované v prirodzených podmienkach pre pozorovaného, znamená absenciu akejkoľvek iniciatívy zo strany výskumníka. Toto pozorovanie v psychológii umožňuje študovať prirodzený život pozorovaného objektu. Medzi jeho nevýhody patrí prácnosť, ako aj nekontrolovateľnosť situácie zo strany výskumníka, nemožnosť systematického pozorovania. Laboratórium poskytuje výskumníkovi možnosť študovať objekt v kontrolovanej a pohodlnej situácii, môže však výrazne skresliť výsledky štúdie.
4. Pozdĺžne, periodické a jednoduché. Tieto typy sa odlišujú časom organizácie štúdia. Pozdĺžny ("pozdĺžny") sa vykonáva po dlhú dobu, často niekoľko rokov, a zahŕňa aj nepretržitý kontakt pozorovateľa s objektom. Výsledky takejto štúdie sú prezentované vo formuláridenníky, ktoré široko pokrývajú životný štýl, správanie, rôzne zvyky skúmaného objektu.
Pravidelné pozorovanie je najbežnejším typom organizácie dočasného výskumu. Vykonáva sa v určitých presne definovaných časových intervaloch. Jednotlivé alebo jednotlivé pozorovania sa vykonávajú vo forme opisu samostatného prípadu, ktorý môže byť typický aj jedinečný pri štúdiu konkrétneho javu alebo procesu.
Pozorovacie jednotky, ich registrácia
Jednotky pozorovania – jednoduché alebo komplexné akcie predmetu štúdia, ktoré má pozorovateľ k dispozícii. Na ich registráciu sa používajú špeciálne dokumenty:
1. Pozorovacia karta. Je potrebné registrovať určité znaky vo formalizovanej a často kódovanej podobe. V priebehu štúdia je možné použiť viacero týchto kariet, samostatne pre každú jednotku štúdia.
2. pozorovací protokol. Navrhnuté na zaznamenávanie kombinovaných výsledkov vo formalizovaných a neformalizovaných postupoch. Odráža interakciu pozorovacích kariet.
3. Denník pozorovaní. Psychológia často využíva rôzne denníky pozorovaní. Sú potrebné na zaznamenanie výsledkov štúdie. Naznačujú nielen rôzne informácie o samotnom objekte, ale aj činnosti pozorovateľa počas štúdie.
Pri zaznamenávaní výsledkov je možné použiť aj rôzne filmové a video zariadenia.
Príklad sledovania
Dobre odhaľte metódu pozorovania vpríklady psychológie. Zvážte konkrétny príklad použitia tejto techniky.
Vojenský výskumník napríklad potrebuje zistiť, ktorí z vojenského personálu sú náchylní k rôznym trestným činom, ako je záľuba, opilstvo, násilie. Objektom pozorovania sú novo prichádzajúci vojaci.
Po prvé, výskumník o nich zhromažďuje informácie prostredníctvom dôstojníkov jednotiek, ktorým výskumné objekty patria. Tieto informácie možno získať napríklad od tých, ktorí sprevádzali nováčikov na miesto služby z náborovej stanice, prostredníctvom rozhovoru, analýzy dokumentov. Zároveň je potrebné venovať osobitnú pozornosť sociálnemu prostrediu, v ktorom vojak vyrastal a bol vychovaný (prosperujúci alebo nefunkčný, úplná alebo neúplná rodina, príslušnosť alebo nepatričnosť k skupine s negatívnymi hodnotovými orientáciami), aby jeho správanie (bez ohľadu na to, či bol alebo nebol zapojený do trestnej alebo administratívnej zodpovednosti)., prítomnosť alebo absencia negatívnych charakteristík z práce alebo štúdia), na jeho psychologické a fyziologické vlastnosti (charakterové vlastnosti, úroveň rozvoja atď.).
Potom výskumník označí potenciálne znevýhodnených vojakov analýzou získaných informácií.
Pozorovateľ zároveň určuje špeciálne znaky, ktoré umožňujú posúdiť náchylnosť objektov k deviantnému správaniu. Predpokladá sa, že medzi osoby s deviantným (deviantným) správaním patria vojaci, ktorých správanie nezodpovedá morálnym a právnym normám akceptovaným v tejto spoločnosti. Môže to byť napríklad nečestný prístup k úradným povinnostiam,neposlušnosť voči veliteľom, urážanie kolegov, tvrdohlavosť, pokusy o dominanciu atď.
Na základe týchto znakov výskumníci zhromažďujú podrobné informácie o všetkých vojakoch väčšinou náhodným pozorovaním a potom zostavujú podrobný výskumný program.
Študent identifikuje situácie, kategórie a jednotky pozorovania, pripraví si pomôcky (protokoly, karty, pozorovacie denníky).
Príklad pozorovacích situácií
Implementujte metódu pozorovania v psychológii príklady typických situácií, medzi ktorými stojí za zmienku:
- Študijné stretnutia. Pri takýchto činnostiach sa zisťuje všeobecná úroveň výcviku, zručností, vedomostí, miera zanietenosti vojakov, miera súdržnosti tímu ako celku, miera jeho túžby získavať vedomosti.
- Prestávky, voľný čas. V týchto situáciách môžu pozorovateľa zaujímať témy rozhovoru, vodcovia a ich vplyv na ostatných účastníkov dialógu, rôzne názory a pohľady vojakov.
- Domáce práce. Tu môže byť zaujímavý postoj k práci študovaných, rôzne vzťahy medzi armádou pri výkone domácich prác, ako aj vedúcimi a podriadenými. Je dôležité poznamenať, že pri veľkých objemoch práce, ako aj v kritických situáciách (počas zemetrasenia, požiaru, povodne) sa prejavujú najmä také vlastnosti ako vytrvalosť, cieľavedomosť, súdržnosť, vzájomná pomoc členov tímu.
- Výmena stráží, rozvod a služba. V týchto situáciách je stupeň vojenského výcviku, úroveň zručností a schopností, motivácia preplnenie povinností, presviedčanie vojakov.
- Večerné overenie. Tu môžete venovať pozornosť všeobecnej disciplíne, reakcii armády na služobné povinnosti a ich rozdeľovaniu.
Osobitnú úlohu zohrávajú rôzne konfliktné situácie, v ktorých sa najvýraznejšie prejavuje vzťah medzi vojakmi a ich správaním. Je dôležité všímať si podnecovateľov, ako aj uviesť príčiny, dynamiku a výsledok konfliktu, aby sa určili úlohy rôznych účastníkov.
Pozorovanie z pedagogickej psychológie
Tento typ výskumu sa využíva najmä pri skúmaní správania žiakov a učiteľov, štýlu ich činnosti. Tu je dôležité dodržať dve základné podmienky: pozorovaný by nemal vedieť, čo je objektom skúmania; výskumník nesmie zasahovať do aktivít pozorovaného.
Pozorovanie v sociálnej psychológii by sa malo vykonávať podľa vopred pripraveného programu. Je potrebné opraviť iba tie prejavy činnosti predmetov, ktoré zodpovedajú úlohám a cieľom štúdia. Najlepšie je použiť video natáčanie, pretože umožňuje opakovane študovať javy a zaisťuje maximálnu spoľahlivosť záverov.
V pedagogickej psychológii sa používa hlavne nezúčastnené pozorovanie, ale niekedy môže byť zahrnuté aj to, čo umožňuje výskumníkovi zažiť na vlastnej koži, aké skúsenosti zažívajú pozorovaní. Predovšetkým sa však treba snažiť zachovať objektivitu.
Pozorovanie vo vývinovej psychológii
Tu môže byť kontinuálne alebo selektívne. Ak pozorovanie pokrýva mnoho aspektov pozorovaného správania súčasne, po dlhú dobu a vykonáva sa vo vzťahu k jednému alebo viacerým deťom, nazýva sa nepretržité. Zároveň sa často zaznamenáva určitá selektivita: výberové kritérium je novosť. Pri vykonávaní selektívneho pozorovania je v určitých časových intervaloch indikovaná a hodnotená iba jedna špecifická stránka správania skúmaného dieťaťa, prípadne jeho správanie v samostatných, špecifických situáciách (nasledovné príklady implementujú takéto pozorovanie v psychológii: C. Darwin). pozoroval prejavy citov svojho syna a domáci lingvista A. N. Gvozdev zaznamenal reč svojho dieťaťa počas prvých ôsmich rokov jeho života).
Hodnota tejto techniky vo vývinovej psychológii spočíva v tom, že neexistujú žiadne vekové obmedzenia pre skúmaný objekt na aplikáciu tejto metódy. Sledovanie života pozorovaného počas dlhého času vám umožňuje nájsť zlomové body, kritické obdobia v jeho vývoji.
Pozorovania v psychológii, ktorých príklady sme práve naznačili, sa tu najčastejšie používajú na zber údajov v počiatočnej fáze výskumu. Niekedy sa však používa aj ako hlavná metóda.
Záver
Na záver by som ešte raz rád poznamenal, že fixovať a pozorovať je možné len vonkajšie výsledky duševnej činnosti človeka a ich prejavy. Avšak množstvo dôležitých psychologických komponentov, ktoré vysvetľujú správanie, zostáva navonok nepoznaných.zjavné, a preto ich nemožno určiť pozorovaním. Takže napríklad nie je možné vystopovať duševnú aktivitu, rôzne skryté emocionálne zážitky a stavy.
Preto aj tam, kde je metóda pozorovania hlavnou a vedúcou, sa popri nej používa množstvo ďalších metód, ako napríklad prieskum, rozhovor a ďalšie doplnkové metódy. Pozorovanie a experiment v psychológii sa tiež často používajú spoločne.
