Daniil Borisovič Elkonin patrí do tej pozoruhodnej galaxie sovietskych odborníkov na psychológiu, ktorá tvorí základ všeobecnej ľudovej akademickej školy nemenej slávneho vedca Vygotského.
Daniil Borisovič spojil dar vedca, schopného do hĺbky študovať základné akademické problémy, a talent výskumníka, efektívneho riešenia praktických psychologických problémov, ktoré sú významné pre pedagogickú prácu. Psychológ je zakladateľom pozoruhodných teórií periodizácie predškolského dozrievania a detskej hry, ako aj technológie učenia dieťaťa čítať. A o Daniilovi Borisovičovi treba poznamenať ešte jednu vec – vlastnil výnimočnú dušu húževnatého a veselého človeka, ktorý si svoju skvelú myseľ a láskavosť dokázal zachrániť až do posledných dní. V modernej pedagogike majú jeho diela značný význam. Stručný životopis D. B. Elkonina a popis dvoch hlavných diel nájdete nižšie.
Pôrod a výcvik
Vedec sa narodil vo februári (16číslo) 1904 v provincii Poltava. V roku 1914 nastúpil na poltavské gymnázium, ktoré však o niekoľko rokov neskôr musel opustiť pre nedostatok financií v rodine. Ďalších pár rokov pracoval ako referent vojensko-politických kurzov, učiteľ v detskej kolónii, kde boli mladiství delikventi. V roku 1924 bol poslaný študovať na Vysokú školu sociálnej pedagogiky, ktorá sídlila v Leningrade. Čoskoro bola inštitúcia pripojená k Leningradskému štátnemu pedagogickému inštitútu. Herzen.
Mladé roky
V roku 1927 absolvoval pedagogickú fakultu tejto inštitúcie a potom 2 roky pôsobil ako učiteľ-pedológ detskej odbornej školy. V roku 1929 začal vyučovať na univerzite vo svojej špecializácii. Od roku 1931 spolupracoval s ďalšími výskumníkmi a rozvíjal problémy detskej hry. Ako povedal, najmä v klasických spoločnostiach sa hra považuje za významnú zložku existencie detí. Pomocou hračiek, ktoré fungujú ako zmenšené nástroje, získavajú rôzne zručnosti. Hračky tiež poskytujú vizuálne informácie o spoločnosti okolo (modely skutočne existujúcich predmetov a bábiky v oblečení), prispievajú k fyziologickej formácii detí.
Vzostup a pád
V roku 1932 sa Elkonin stal zástupcom riaditeľa vzdelávacej inštitúcie, kde v skutočnosti pôsobil. V nasledujúcich rokoch vyšlo veľké množstvo jeho článkov venovaných štúdiu rôznych typov detských aktivít: hry, štúdium, komunikácia atď. Veril, že prostredníctvom aktivít vo svete predškolák pochopízákladné princípy ľudskej kultúry, takto sa postupne formuje jeho nervový systém. Po vydaní slávneho rozkazu „O pedologických zvrátenostiach v koncepte Narkompros“v roku 1936 bol odstránený zo všetkých funkcií bez výnimky.
Vyučovacie aktivity
S veľkými ťažkosťami mal šťastie, že sa zamestnal ako učiteľ prvého stupňa v škole, kde študovali jeho deti. Práca so študentmi bola pre psychológa D. B. Elkonina veľmi významná. Keďže nemal šancu pracovať inde, všetku svoju energiu venoval škole a v rokoch 1938-1940. zostavil základný text a príručku o ruskom jazyku, určenú pre školy v odľahlých mestách. Zároveň sa druhýkrát stal PhD.
Vojna
V roku 1941 vstúpil do národnej milície. Zúčastnil sa obrany a oslobodenia Leningradu, vojnu ukončil ako major. Náhodou utrpel ťažkú ranu: jeho manželka a dcéra zomreli na Kaukaze, boli tam evakuované zo svojho rodného mesta. Psychológ nebol demobilizovaný, namiesto toho bol zamestnaný ako učiteľ na univerzite Sovietskej armády. Ďalej Elkonin vyučoval psychológiu, mal rád akademické aktivity: vytvoril základy kurzu psychológie vojakov. Aktivity vedca nevyhovovali jeho nadriadeným.
Životopis D. B. Elkonina by mal byť doplnený o dátum jeho smrti. Vedec zomrel 4. októbra 1984. Keďže v živote zažil dosť vážne rany, neustále v sebe naberal silu na akademické aktivity, na komunikáciu so študentmi a deťmi. ATsvojej vlastnej teórie periodizácie psychického vývinu zovšeobecňuje závery mnohých populárnych detských psychológov a na ich základe buduje vlastnú teóriu. D. B. Elkonin vynaložil dostatok úsilia na zlepšenie vzdelávacieho systému v našom štáte. Je známy po celom svete ako nadaný psychológ a pedagóg.
Životopis D. B. Elkonina je celkom zaujímavý, rovnako ako jeho hlavné diela. Je ich viac ako jeden a pol stovky. Nižšie sú uvedené dva, ktoré pozná veľká časť populácie.
Vek a individuálne charakteristiky mladších adolescentov
Elkonin vyvinul koncept periodizácie psychického vývoja dieťaťa. Vychádzal zo skutočnosti, že vek a vekovo špecifické znaky sú podmienené definície a je dovolené oddeľovať len všeobecnejšie vekové znaky. Vedec analyzoval vekový vývoj detí ako všeobecnú transformáciu osobnosti sprevádzanú zmenou životnej pozície a princípu vzťahov s okolím, vývojom nových hodnôt a motívov správania v každej fáze. Psychologická formácia detí prebieha míľovými krokmi: existujú evolučné obdobia, nebezpečné štádiá. Počas evolučného štádia sa v priebehu času nahromadia zmeny v psychike, potom dôjde k skoku, počas ktorého predškolák prechádza do nového štádia formovania veku.
Psychológia hry
Monografia zhŕňa kľúčové slovámateriály o psychológii hry. Vedec poskytuje kompletnú kritickú analýzu zahraničných teórií hry na teoretickej úrovni a experimentálne argumentuje pre novú (vytvorenú s jeho priamou účasťou) reprezentáciu hry, ktorá sa sformovala v sovietskej psychológii, demonštruje dôležitosť hry pre psychologický vývoj. detí. Kniha je určená odborníkom - výskumníkom v oblasti pedagogiky a psychológie.
Hlavné diela a biografia D. B. Elkonina, psychológa a jednoducho významnej osobnosti pre vedu, ho ukazujú ako skutočne skvelého vedca, ktorý je populárny po celom svete.
