Sklon riskovať sa nazýva adrenalínová závislosť, túžba zažiť nové pocity. V psychológii sa črta človeka považuje za prejav „nesprávneho“pudu – opak pudu sebazáchovy. Vo finančnom sektore existuje aj takýto pojem a znamená ochotu obchodníka pracovať s rizikovými aktívami za účelom dosiahnutia cieľa. V oboch prípadoch ľudí poháňajú emócie, sebavedomie a všetko závisí od intuície a schopnosti zastaviť sa v správnom momente.
Čo sú riskantní ľudia: rôzne sklony k nepochopiteľnému
Existujú len 2 typy chuti riskovať, ktoré sa líšia prejavmi v konaní:
- Motivované riziko – človek posúdi situáciu, zohľadní okolnosti. Vypočítava činy, vie určiť ciele, ide k riešeniu len podľa plánu. Vždy má finančnú alebo „studenú“kalkuláciu pre prípad vyššej moci. Účelom prejavu rizikovosti je pochvala od „divákov“, pre ktorých sa predstavenie hralo.
- Nerozumný motív – kedyneexistujú žiadne skutočné ciele a zámery, človek žije v ilúzii, vo virtuálnom „ja“. Náchylnosť riskovať má inú povahu, ktorá stavia jednotlivca pred skutočnosť: „buď sa vyhýbať riziku, alebo sa s ním stretnúť tvárou v tvár“. Ak padla voľba na druhú možnosť, ide o nemotivovaný cieľ. Toto nie je o výhodách a chvále, ale o odomknutí potenciálu.
Ľudia, ktorí sú ochotní čeliť ťažkostiam, sa nikdy nevzdávajú. Nemotivované, aj keď neopodstatnené činy pomáhajú dosiahnuť úspech vo väčšej miere ako tí, ktorí konajú podľa plánu a chránia sa zo všetkých strán.
Diagnostika osobnosti v strese: technika „náklonnosti k riziku“a hodnotenie akcií
V priebehu minulého storočia vedci našli metódu, ako určiť stav človeka, zistiť jeho charakter a psychológiu správania. Veda pomohla urobiť portréty známych osobností, pri zajatí zločincov, vybrať si správne povolanie. Boli vyvinuté špeciálne algoritmy na sústredenie konvenčnosti techník. Sklon k riziku sa určil „vyladením“týchto experimentálnych súborov informácií na určenie úrovne rizika. To umožnilo pozorovať a vyhodnocovať dynamiku pokroku, ktorá mohla človeka „prečítať“, predurčiť jeho správanie.
- Prvý pokrok vo vede patrí A. Goreovi – v roku 1957 austrálsky vedec uskutočnil experiment na ľuďoch. Zúčastnili sa dobrovoľníci. Subjekt bol požiadaný, aby vykonal manipuláciu s loptičkami cez vrstvu skla. Rozbité kusy sú výsledkom práce jednotlivca, ktorý má sklony kriziko. Všetko robil neopatrne, nemotorne. Tí, ktorí nerozbili pohár, sa snažili „hrať“s loptičkami čo najmenej.
- F. Merz vyvinul vlastnú metódu. Hodnotil sklon k riziku v procese výberu predmetu. Subjekt bol požiadaný, aby si vzal ostrý kus skla alebo dreva. A tu sa logika stanovenia rizikovosti v podstate delí od predchádzajúceho záveru vedca. Tí, ktorí bez váhania vzali akýkoľvek predmet, sú náchylní na riziko. Zvyšok, pri analýze, ktorá položka je bezpečnejšia, sa považovali za menej rizikové znaky.
- Americkí vedci sa ďalej zaoberali diagnostikou chuti riskovať. Pozvali ľudí hrať „kocky“o peniaze. Kto vsadí viac, je riskantnejší. Geniálny nápad dvoch Američanov neurobil dojem na vedecký personál výskumníkov.
- V porovnaní s európskymi a americkými géniami Rusko zaviedlo tvrdé metódy na hodnotenie ochoty riskovať. M. Kotík zakladal pokusy na dobrovoľníkoch, ktorí potrebovali zastaviť šípku na značke „5 sekúnd“na elektromilisekundových hodinkách. Tí, ktorí tak neurobili, dostali elektrický šok. Tí, ktorí sa odvážili experimentovať, sa ukázali ako riskantní, pretože boli pozvaní iba dobrovoľníci.
V súčasnosti existuje viac ako tisíc dotazníkových testov na posúdenie sklonu k riziku u dospievajúcich, detí a dospelých. Osobitná pozornosť sa venuje analýze odpovedí tínedžerov. Práve v tomto období deti začínajú rozumne hodnotiť svetovú realitu, niektoré prekračujú hranicu prijateľnej miery bezpečnosti. Svedčia o tomstanú sa do očí bijúcimi obrázkami trikov, ktoré robia tínedžeri, napodobňovaním slávnych blogerov-pokrývačov.
Samovražedné sklony u tínedžerov
Metódou sociálnej diagnostiky je možné určiť, do akej miery je dieťa vystavené verejnej mienke, je náchylné na riziko a je schopné urobiť zúfalý krok. Nejde len o dotazník vo forme ústneho testovania. Tí, ktorí si želajú, dostanú hárok papiera, na ktorom pestrými farbami opíšu najhorší moment vo svojom živote.
Proces hodnotenia špeciálneho rizikového správania
Po začatí testovania sa u tínedžerov hodnotí aj správanie počas testu. Čítanie emócií z tváre je dôležitou súčasťou.
- Výsledok je hodnotený pozitívne, to znamená, že sklon je potvrdený, ak je „najnebezpečnejšia“časť obrázka zafarbená na červeno.
- Rodinné problémy sú často zobrazené modrou alebo fialovou farbou.
- Ak dieťa používa žlté, béžové alebo svetlé odtiene pastelových farieb, jeho život nie je ohrozený.
L. V. Voskovskaya študuje správanie dospievajúcich nielen na papieri. Experimentuje, pozoruje „ťažké“deti a všetko mení na priateľskú hru, kým sú študenti v triede.
Kognitívne zložky vo vzťahu k smrti
Teenageri vnímajú význam smrti inak. To niekomu prináša radosť, niekto to očakáva ako začiatok niečoho nového, niekto sa chce oslobodiť od ťažkostí súčasného sveta. Ako výsledokz prieskumu, ktorého sa zúčastnili deti z internátnej školy, dostali psychoanalytickí filozofi tieto odpovede:
| Smrť ako prechod | Smrť ako koniec všetkého | |
| Kľud | Filozofický postoj (11%) | Ateistický postoj (7%) |
| Strach | Strach zo smrti (14%) | Hrôza „neexistencie“(1%) |
| Radosť | Smrť ako vyslobodenie zo života (18%) | Protest proti mieru (0 %) |
To ukazuje, že dospievajúci podceňujú nebezpečenstvo riskovania, a preto zažívajú radosť z emócií, ktoré nepoznajú. Človek nemôže vopred cítiť slobodu, pokoj; toto je predpoklad, že „smrť“ako riešenie problému je lepšie ako žiadne východisko zo situácie ako celku.
Riziko ako možnosť sebazáchrany
Niektorí tínedžeri hodnotili „stav smrti“ako niečo, čo spôsobuje živé búrlivé emócie:
| Postoj k smrti: spása alebo koniec života | |
| Hnev | Protest proti smrti (23%) |
| Ľahostajnosť, ľahostajnosť | Popretie smrti (11%) |
| Smútok, smútok | Smrť ako strata (45%) |
Z oboch skupín tínedžerov sa nenájde ani jeden človek, ktorý by odpovedal inak ako: "Smrť je spása a koniec zároveň, ale toto spôsobuje dilemu. Chceš byť slobodnýod váhy bremena, ale inú možnosť nenájdete. To je dôvod, prečo sa bojíte a zároveň túžite."
Postoje k smrti môžu presne povedať, aká vysoká je chuť riskovať v dospievaní. Keď mozog ešte nerozumie realite a nedokáže ju prijať, je pre dieťa jednoduchšie vytvoriť si virtuálnu realitu pre seba, kde sa rozhodne pre zúfalé činy.
Ako spoznať samovražedného človeka?
Sú psychicky labilní ľudia, ktorí sa rodia v takýchto rodinách, a existujú „absolútne normálni, nikdy schopní“tínedžeri. Aby sa predišlo hlúpostiam, dospelí by mali venovať pozornosť:
- Dieťa sa zmenilo - stratilo vitalitu, dramaticky sa zmenili uhly pohľadu na niečo, zmenili sa chute, bola tu zvláštna túžba byť osamote.
- Behaviorálne signály ako strata chuti do jedla, poruchy spánku, paranoja, prenasledovanie.
- Neustále sebabičovanie – „Vždy som sníval, ale nemohol som“, „rodičia o mne hovoria, že som lúzer“, „priatelia mi neverili, odsudzovali ma“. Dieťa závisí od dospelých, rovesníkov. Pocit hanby nahlodáva tínedžera zvnútra a robí ho zraniteľným voči riziku samovraždy.
- Agresivita, úzkosť, strach – ak poznáte dôvody, môžete vytiahnuť dieťa zo siete negativity. Prechodný vek, charakterizovaný drzosťou, je najviac „mobilný“na navrhovanie osobe alebo na vnucovanie pri vykonávaní činnosti. Príkladom je hra Modrá veľryba.
Úzkosť sa môže prejaviť aj melanchóliou, keď je nervóznysystém je unavený zo života. Toto je znak začiatku konca.
Črta, ktorá človeka stojí draho
Nie všetci riskantní a odvážni ľudia vnímajú riziko ako život ohrozujúce nebezpečenstvo. Akýkoľvek nepremyslený čin, ako napríklad jazda pod vplyvom alkoholu, však môže viesť k nezvratnému. Pridajte korenie a počúvajte psychológov:
- Riziko nie je vždy ukazovateľom odvahy človeka. V zúfalstve môže riskovať.
- Riskovať neznamená žiť. Len ochucovadlo pre pokojný každodenný život, ktoré človeka "zapáli".
- Riziko ako PTSD. Už to nie je strašidelné, ale stále je nemožné úplne sa ponoriť do sveta adrenalínu.
Adrenalínová závislosť je choroba a neexistuje žiadny liek. Hovorí sa: čo človeka zabije vo veľkej dávke, to ho v malých rozmeroch viac ochráni. Napríklad vojenský muž sa vrátil z „horúceho miesta“a už sa nezaobíde bez stresových situácií. Preto raz do týždňa lieta, skáče s padákom. Závislosť neustupuje, neklesá.
Neskutočne oprávnené riziko – pre čo ľudia žijú?
Pre niektorých ľudí je ťažké držať krok s rovnakými emóciami zakaždým. V snahe o nové silné pocity si niekto vyskúša wingsuit.
Iní sú obmedzení na extrémne športy. Produkcia adrenalínu nedáva človeku pocit strachu alebo naopak schopnosti, ktoré v sebe predtým neobjavil. Tento druh lásky k extrému hovorío vnútorných nezhodách.
Teória relativity v metóde určovania miery rizikovosti
Podľa stupňa ohrozenia sa rozlišujú 4 obrázky rizík na základe skutočných hrozieb, ktoré nám umožňujú priradiť osobu k jednému alebo druhému nebezpečnému životnému štýlu:
- Damoklov meč – riziko hrá so zúfalým človekom krutý vtip. Nemá čas riešiť problémy a následky náhleho rozhodnutia nie sú známe.
- Sebaovládanie alebo nešťastníci – tí, ktorí sa boja ísť k lekárovi, majú viac problémov v podobe komplikácií. Namiesto toho, aby požičali peniaze na pokrytie splátok z úveru, mlčia a dlh sa mení na „snehovú guľu“. Takýchto ľudí sa treba báť – neboja sa okolia, ale seba. Následky pre nich sú ďalšou úlohou, z ktorej sa dostanú rovnako, ako sa dostali do problémov.
- Pandorina skrinka. Veľké peniaze v prvý deň prezerania reklám online – áno! Príjemné stretnutia s neznámymi ľuďmi - áno! Nedomyslené stopovanie – áno, reč je o tých, ktorí milujú nebezpečenstvo. Účinok hrozby pre satelity je vo vesmíre a dôsledky nepremyslenosti sú otázkou času.
- Váhy Aténa. Úroveň ochoty riskovať hraničí so zlatou strednou cestou – 50/50.
Samostatne, psychopedagogika vyzdvihuje typ rizika ako „herkulove činy“. Prípady, keď človek koná pre dobro, riskuje len svoje záujmy, sa nazývajú „v mene niečoho alebo niekoho“. Pán riskoval to isté, keď vzal na seba hriechy obyčajných smrteľníkov. Samozrejme,porovnávanie takýchto vecí je neprijateľné, pretože ľudia sú hlúpi, ako v "Beda s rozumom", a nie kvôli spoločnému cieľu.
Riziko v zápale vášne: čo je človek pripravený podstúpiť a aké sú jeho schopnosti?
Porovnajte sklon k samovražednému riziku s nedostatkom pudu sebazáchovy ako 1:1. Iba v prvom prípade sú pochybnosti v myšlienkach, v druhom - pochybnosti v činoch. V stave vášne je človek schopný urobiť ten najzúfalejší krok:
- Sila a energia sa zvyšujú 340-krát.
- Vôbec žiadny strach.
- Cieľom sú akékoľvek prostriedky, dokonca aj zakázané.
Ak v jednej osobe spojíte ukazovatele stavu vášne, nedostatku pudu prežitia a pridáte k tomu vysokú mieru rizikovosti, tak v bežnom živote bude najopatrnejší len vo vzťahu k rodine, dieťaťu. S nepriateľmi, ktorých za takých považuje, sa bude správať kruto.
